《初中英语单元教学设计指南》的定位是提供教学整体设计的规格，旨在引导学校开展单元教学设计。
本书具体分为“初中英语单元教学设计指南研究报告”“初中英语单元教学设计指南”两部分内容。

初中英语单元教学设计指南研究报告
一、研究背景
(一)学科发展基础
(二)学科现状分析
(三)研究价值
二、研究内容
(一)明确英语学科核心素养的内涵
(二)分析初中英语学科的教材结构和教学结构
(三)研究单元教学设计中的关键问题
(四)探索国家课程校本化实施的教研路径
三、研究方法
(一)文献与教材研究
(二)案例研究
(三)行动研究
四、研究结论
(一)核心概念的界定
(二)单元教学设计指南的定位
(三)初中英语学科单元教学设计架构
初中英语单元教学设计指南
第一章 单元规划建议
一、概述
(一)界定
(二)依据
(三)分类
(四)原则
二、规格
(一)流程
(二)属性表
(三)问题导向
三、建议
(一)要意识到单元之间的关联
(二)要利用单元之间的关联进行教学设计
(三)教材自然单元核心教学目标的确定
四、案例
案例1 “表达感情”功能单元规划案例
案例2 Travel单元规划案例
第二章 单元教材教法分析
一、概述
(一)界定
(二)依据
(三)任务和方法
二、规格
(一)流程
(二)属性表
(三)问题导向
三、建议
(一)确定单元学习内容要素
(二)确定单元学习内容的学习水平
(三)确定教学课型的原则
四、案例
案例1 Picnicsarefun单元教材教法分析案例
案例2 Travel单元教材教法分析案例
第三章 单元教学目标设计
一、概述
(一)界定
(二)依据
(三)分类
(四)方法
二、规格
(一)流程
(二)属性表
(三)问题导向
三、建议
(一)整合学习内容
(二)具体表述学习目标
(三)制订发展性目标
(四)确定情感态度价值观目标
四、案例
案例1 Open Day单元教学目标设计案例
案例2 Travel单元教学目标设计案例
第四章 单元学习活动设计
一、概述
(一)界定
(二)原则
(三)分类
(四)要素
二、规格
(一)流程
(二)属性表
(三)问题导向
三、建议
(一)创设学习活动情境
(二)激发学习活动中学生的思维
(三)促进学习活动中学生的互动
四、案例
案例1 Travel单元学习活动设计案例
案例2 Sea water and rain water单元学习活动设计案例
第五章 单元作业设计
一、概述
(一)界定
(二)原则
二、规格
(一)流程
(二)属性表
(三)问题导向
三、建议
(一)划分作业水平
(二)各类型作业设计的关键要素
(三)划分课时作业
(四)作业的批改与反馈
四、案例
Travel单元作业案例
第六章 单元评价设计
一、概述
(一)界定
(二)原则
(三)分类
二、规格
(一)流程
(二)属性表
(三)问题导向
三、建议
(一)制订单元评价目标
(二)细化单元评价指标
(三)确立观测点和评价工具
四、案例
案例1 Travel单元评价设计案例
案例2 Poerns单元评价设计案例
案例3 A birtriday party单元评价设计案例
第七章 单元资源设计
一、概述
(一)界定
(二)功能
(三)分类
(四)要素
二、规格
(一)流程
(二)属性表
(三)问题导向
三、建议
(一)单元学习活动所需的资源
(二)资源的选择
(三)满足学生个性化需求的资源设计
四、案例
案例1 Travel单元资源设计案例
案例2 Sea water and rain water单元资源设计案例
参考文献
后记