《家庭教育学(面向十三五学前教育专业规划教材)》针对教育及心理专业学生的实际需要，对家庭教育进行理论的阐释和实践的指导。书中全面介绍了家庭教育的基本理论观点，系统阐释了家庭教育的发展历史、影响因素、家庭教育的原则、内容和方法，以及各类型家庭教育的特点，各阶段儿童的家庭教育指导，最后对家庭、学校、社区合作的问题及家庭教育中所关心的亲子关系进行了论述。全书在编写过程中力求内容新颖、通俗易懂，体例编排上注重理论阐释与实践指导相结合，每章都设置了能力训练模块，体现了现实性、实用性和可操作性的特点。

第一章 绪论
第一节 家庭概述
第二节 家庭教育概述
第三节 家庭教育学概述
能力训练
思考与练习
第二章 我国家庭教育的演变
第一节 我国家庭教育的回顾
第二节 我国家庭教育的传统特色
第三节 我国家庭教育的现状及发展趋势
能力训练
思考与练习
第三章 影响家庭教育的主要因素
第一节 家长的教育素养与家庭教育
第二节 家庭关系与家庭教育
第三节 家长教养方式与家庭教育
第四节 社会环境与家庭教育
能力训练
思考与练习
第四章 家庭教育的目的、任务和内容
第一节 家庭教育的目的
第二节 家庭教育的任务和内容
能力训练
思考与练习
第五章 家庭教育的基本原则
第一节 主体性原则
第二节 理智施爱原则
第三节 因材施教的原则
第四节 言传身教原则
第五节 正确导向原则
第六节 循序渐进原则
能力训练
思考与练习
第六章 家庭教育的方法
第一节 环境熏陶法
第二节 实际锻炼法
第三节 说理教育法
第四节 榜样示范法
第五节 兴趣探索诱导法
第六节 奖惩激励法
能力训练
思考与练习
第七章 不同年龄阶段儿童的家庭教育
第一节 婴儿期的家庭教育
第二节 幼儿期的家庭教育
第三节 童年期的家庭教育
第四节 青春期的家庭教育
能力训练
思考与练习
第八章 特殊家庭的儿童教育
第一节 单亲家庭的儿童教育
第二节 隔代家庭的儿童教育
第三节 留守儿童的家庭教育
能力训练
思考与练习
第九章 家庭、学校、社区共育合作
第一节 家庭、学校及社区育人关系概述
第二节 家庭、学校及社区育人目标和内容
第三节 家庭、学校和社区共育的原则和方法
能力训练
思考与练习
第十章 亲子沟通训练
第一节 传统的沟通模式
第二节 怎么听，孩子才会说：接受性语言
第三节 如何说，孩子才肯听
第四节 寻求问题的解决方案
能力训练
思考与练习
参考文献