本教材立足于早期教育专业0～3岁婴幼儿语言教育的教学实践，关注社会上婴幼儿保教机构的实施现状，体现婴幼儿语言教育的理论与实践研究的最新成果，以期学习者能更好地适应社会和自身专业发展的需要。教材中设置了单元导言、知识导览、拓展学习、活动视频、学习检测、实践体验等栏目，从多角度呈现教学内容，力求提升教材的实用性和可操作性。
本教材可供早期教育相关专业学生使用，也可作为早期教育指导机构和托育服务机构从业者的参考读物，还可供婴幼儿家长日常参考。

单元一 O～3岁婴幼儿语言发展与教育概述
任务一 0～3岁婴幼儿语言教育的含义及意义
任务二 0～3岁婴幼儿语言发展的影响因素
任务三 0～3岁婴幼儿语言获得及发展理论
任务四 国内外0～3岁婴幼儿语言教育的研究现状
单元二 O～3岁婴幼儿语言发展特点
任务一 0～1岁婴儿语言发生发展的特点
任务二 1～2岁幼儿语言发展特点
任务三 2～3岁幼儿语言发展特点
单元三 婴幼儿保教机构中的语言教育
任务一 婴幼儿保教机构语言教育的目标
任务二 婴幼儿保教机构语言教育的内容
任务三 婴幼儿保教机构语言教育的实施与指导
单元四 O～3岁婴幼儿听话活动
任务一 O～3岁婴幼儿听话活动概述
任务二 0～3岁婴幼儿听话活动的集体指导
任务三 0～3岁婴幼儿听话活动的个别化指导
单元五 O～3岁婴幼儿说话活动
任务一 0～3岁婴幼儿说话活动概述
任务二 0～3岁婴幼儿说话活动的集体指导
任务三 0～3岁婴幼儿说话活动的个别化指导
单元六 0～3岁婴幼儿早期阅读活动
任务一 0～3岁婴幼儿早期阅读活动概述
任务二 0～3岁婴幼儿早期阅读活动的集体指导
任务三 O～3岁婴幼儿早期阅读活动的个别化指导
单元七 O～3岁婴幼儿语言游戏活动
任务一 0～3岁婴幼儿语言游戏活动概述
任务二 0～3岁婴幼儿集体语言游戏的组织
任务三 0～3岁婴幼儿的亲子语言游戏活动
单元八 O～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题指导
任务一 0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题类型
任务二 0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题产生原因
任务三 0～3岁婴幼儿语言发展常见障碍及问题的改善方法与策略
参考文献