本书是一本学术专著，全书共分成严中样本：内涵、框架与运行、绿道模型：建构新的课程框架、“大课堂”：创新学生实践平台、优化师资：铸造创新型”师资”基本盘、成长赋能：探索学教方式、成效与展望等七个部分，讲述了自新中国成立以来，严州中学以《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》为指导意见，以问题导向、生本导向、服务导向和发展导向为育人定位，以课程、载体、教学、教师四个组合为“严中样本”为实施核心，以新评价和新合作作为实施的驱动力，取得了丰硕成果。

吴志芳 男，1976年出生，浙江省严州中学梅城校区校长，浙派名校长培养对象，中学高级教师，任教物理。主要研究农村高中课堂的特色教学。主持或参与10余项全国、省、市级课题研究，主持的“乡村志愿者：依托乡村服务站的普高特色课程群架构与实施”获2015年度省教育科学研究优秀成果二等奖、“乡村服务站+组合导师：农村普高提升选修课质量的新探索”获2018年度浙江省教科研成果一等奖。

第一章 绪论
第一节 普通高中育人方式改革的历程
第二节 新时代育人方式改革的新挑战
第三节 严州中学育人方式改革的回顾
第二章 严中样本：内涵、框架与运行
第一节 缘起与历程
第二节 内涵与特征
第三节 价值与定位
第四节 原则与框架
第五节 迭代与运行
第三章 绿道模型：建构新的课程框架
第一节 课程框架的重构
第二节 乡村志愿者课程群：特色创新课程之一
第三节 新劳动实践课程群：特色创新课程之二
第四节 课程实施途径
第四章 大课堂：创新学生实践平台
第一节 学生实践平台创新
第二节 乡村服务站
第三节 劳动实践园
第四节 家校协同场
第五节 校史教育馆
第五章 优化师资：铸造创新型师资基本盘
第一节 转变教师育人理念
第二节 开拓导师组合新思路
第三节 培养小导师
第六章 成长赋能：探索学教方式
第一节 重视学情诊断
第二节 学与教的变革
第三节 推进“做中学”
第四节 作业改革
第七章 成效与展望
第一节 实践成效
第二节 研究展望
参考文献
后记