张秋生著的《峡谷小镇的紫色花》是王家勇主编的这套《最美儿童文学读本》丛书之一，选入汤素兰的《笨狼上学》、鲁迅的《阿长与《山海经》、王一梅的《第十二只枯叶蝶》等作品。也选入了小朋友们耳熟能详的绕口令和民谣等作品。

面对一本美丽的书，就是面对一个美丽的世界。让我们一起走进美妙的芳香之旅……

这不仅是一趟轻松愉快的阅读之旅，更是一种人生体悟，让你在朗读中开拓思路、学会思考，在胸中慢慢储蓄美好情感。

王家勇主编的这套《最美儿童文学读本》丛书精选了世界儿童文学的精华之作。既包括千百年来流传下来的经典之作，也包括新锐作家的代表作品；既包括充满天马行空的童话，也包括朗朗上口的童谣。所选作品涉猎多种题材，多种体裁，让小朋友们不受限制的享受童书里的天真和趣味，也让家长与涉世不深的读者朋友共同体味人生的智慧与生命的哲学。书中设置了拓展阅读部分，本部分内容提炼了文章所表达的思想以及能够给人们带来的启发，给家长和孩子共同阅读成长的空间。

分册张秋生著的《峡谷小镇的紫色花》选入了汤素兰的《笨狼上学》、鲁迅的《阿长与《山海经》》、王一梅的《第十二只枯叶蝶》等作品。也选入了小朋友们耳熟能详的绕口令和民谣等作品。

岁月的书香

 笨狼上学

 阿长与《山海经》

我们都需要朋友

 踢拖踢拖小红鞋

 第十二只枯叶蝶

 桥边的老人

家乡的美味

 端午的鸭蛋

 落花生

 吃的

动物传奇

 老象恩仇记

 聪明的小山狗

 老鼠应该有个好收成

回忆鲁迅先生

 回忆鲁迅先生

 西三条胡同住屋

 永在的温情

温情时光

 提醒幸福

 秋天的怀念

 西蒙的爸爸

 四季的风

猫儿的故事

 猫

 鼠儿戏“猫”

 公主的猫

 雨中的猫

生活的智慧

 太阳挂在天上

 峡谷小镇的紫色花

男孩子 女孩子

 大香蕉大土豆

 安妮的身世

灵魂/身体在路上

 呼呼噜和猫头鹰巫婆

 我被“枪毙”三个月

 英雄

 大人国游记

 八十天环游地球

笨狼上学

汤素兰

有一只笨狼，独自在森林里待得不耐烦了，就想去上学。学校里有那么多的小朋友，一定会很好玩儿。

笨狼来到学校，坐在小朋友们中间，听老师讲课。

第一节课，老师教大家学习词语。老师用红色的粉笔在黑板上写了“苹果”两个字，告诉大家说：“这是苹果。”

“不对，苹果是圆圆的、红红的、甜甜的。”笨狼第一个站起来反对说。

“是呀，笨狼说得没猎，我们都吃过苹果，知道它是什么样子。”其他的孩子齐声说。

“这是‘苹果’两个字，又不是真正的苹果。”老师生气地说。

“为什么苹果不是真正的苹果？”笨狼又问。

“是呀，不是真正的苹果，我们学了又有什么用？”别的孩子又齐声说。

“跟你们说不清楚，我们不学词语了，还是讲故事吧！”老师说。

于是，老师给孩子们讲小红帽的故事，孩子们安安静静地听着，听得非常认真，但是忽然一个尖利的嗓子愤怒地抗议：“不对，这全是造谣，我根本就没有吃过小红帽。”

“也许是你爸爸干的。”一个小朋友说。

“我爸爸不会干这种事！”

“也许是你爷爷？”

“也可能是你太爷爷？”

笨狼想了想，不再吭声了，因为他确实不知道爷爷和太爷爷究竟干没干过像吃小红帽这一类的坏事。

老师本来想告诉笨狼，故事并不一定都是真的，又怕他不明白，老师就说：“好了，现在我们不讲故事了，我们去上体育课吧！”

笨狼和小朋友们来到大操场，在跑道上排好队伍。老师让大家跑步，谁跑得最快，谁就是体育最好的学生。

“预备，跑！”

老师的口令刚发出，笨狼就像箭一样朝前飞跑。他在跑道的拐弯处忘记了拐弯儿，因此，他笔直地穿过大操场，越过田野，跑回大森林里去了。

阿长与《山海经》

鲁迅

长妈妈，已经说过，是一个一向带领着我的女工，说得阔气一点，就是我的保姆。我的母亲和许多别的人都这样称呼她，似乎略带些客气的意思。只有祖母叫她阿长。我平时叫她“阿妈”，连“长”字也不带；但到憎恶她的时候，例如知道了谋死我那隐鼠的却是她的时候，就叫她阿长。

我们那里没有姓长的；她生得黄胖而矮，“长”也不是形容词。又不是她的名字，记得她自己说过，她的名字是叫作什么姑娘的。什么姑娘，我现在已经忘却了，总之不是长姑娘；也终于不知道她姓什么。记得她也曾告诉过我这个名称的来历：先前的先前，我家有一个女工，身材生得很高大，这就是真阿长。后来她回去了，我那什么姑娘才来补她的缺，然而大家因为叫惯了，没有再改口，于是她从此也就成为长妈妈了。

虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说：我实在不大佩服她。最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。推她呢，不动：叫她呢，也不闻。

“长妈妈生得那么胖，一定很怕热罢？晚上的睡相，怕不见得很好罢？……”P3-6

富于梦想和希望的儿童文学

梦想和希望是儿童文学的永恒主题，梦想是儿童文学叙写的对象，而希望则是儿童文学营造的目标，由于儿童文学的纯净特性和幻想气质，本就带有极强主观性色彩的梦想和希望几乎成为了众多儿童文学文本中的主体，它们恣意地、自由地徜徉于儿童文学所栖居的诗意大地上，尽最大努力为孩童们构建一个完美的“黄金时代”。每当我浏览《最美儿童文学读本》所选的这些篇目时，我的脑海中就会不自觉地闪现一幕幕的场景，仿佛我已成为这些故事中的一个角色、一个道具甚至一个微不足道的小物件，陪伴着读者一起笑、一起哭，一起体悟人生百味。

我想这也许就是儿童文学的巨大魅力吧，因为儿童文学是富于梦想和希望的，同时儿童文学也能够赋予梦想和希望。在儿童文学中，我们可以肆无忌惮地重温童年、可以尽情地享受父爱母爱、可以无拘无束地拥抱大自然；在儿童文学中，我们可以游走在真实的现实世界中，也可以徜徉于天马行空的幻想世界里；在儿童文学中，我们是神、人、魔鬼、巫师、动物、植物甚至是无机物，我们无所不在、无所不能；在儿童文学中，我们读懂了智慧、勇敢、忠诚、舍得这些优良的人格品性；在儿童文学中，我们学会了成长的意味，成长绝不像我们想象和经历得那么简单，它不但有汤姆·索亚成长路上的自由和快乐，也有曹文轩、薛涛笔下那充满苦难、伤痛和委屈的成长历程；在儿童文学中，一部分篇章是将美好、理想、梦想和希望直接呈现在我们面前，它们故事明快、感情浓烈，极易引发读者的共鸣，而另一部分篇章则会向我们呈现世界的另一面：虚伪、狡诈、欺骗……可正如著名儿童文学理论家刘绪源所说：“当文学对现实人生表示不满，当作品充满深刻的忧虑，并在这忧虑之中渗透了渴望的时候，文学不就已经满载着憧憬，不就已经满载着关于未来的并不虚妄的‘梦’了么？”的确是这样的，儿童文学不做消极悲观的代言者，但也决不做粉饰虚假太平的谄媚者，这就是儿童文学的良知和大美之处，同时也是儿童文学富于梦想和希望并能赋予梦想和希望的根源所在。儿童文学几乎是“万能”的。

这套丛书中的上百篇儿童文学作品，不仅仅是给儿童阅读的，也是给成人的。因为这些作品中有着极为丰富的人生经验、生活哲理和思想价值，我们读到的不仅是故事，更是故事背后所蕴含的深意。曹文轩曾说道：“孩子是民族的未来，儿童文学作家是民族未来性格的塑造者。”我则希望儿童文学不但可以塑造儿童，亦可塑造成人。另外，书中很多篇章都配有“牵手阅读’：这既是一种编辑、家长与儿童间的陪伴牵手，也是一种作品与读者间的灵魂牵手，这些“牵手阅读”并不是要教人们如何阅读，而是一种陪伴和交流，我期盼在这个过程中，我们能够一起回味美好的童年、一起迎接有梦想和希望的未来。  王家勇

2017年3月1日