本书为南京苏杰学校办学二十年来的教师文选，所选文章皆为苏杰学校老师们在培养学生的思想品德、思考能力、学习方法、创造能力、生活习惯等方面的教学心得和研究成果，也有老师们创作的散文诗歌等作品，一定程度上体现了苏杰学校的办学特色和理想追求。本书插图为学生的美术习作。书稿结构严谨，文笔流畅，部分论文学理性强，体现作者扎实的学术功底和较高的人文素养。

第一章 启航
敢探未发明的新理
第二章 学者旅程
到新加坡女皇镇小学“走马观花”
班主任工作心得
做一名幸福的教师
让每一位团队成员理解团队的目标
带领孩子去欣赏数学美
我的教师成长之路
指导学生写出精彩的开头和结尾
今天我当小作家
第三章 书海寻美
教育是等待的艺术
《相约星期二》读后感（片段）
用经典音乐作品润泽孩子们的心灵——读《和孩子们聊音乐》有感
教育的力量
沐浴书香快乐成长——读《第56号教室的奇迹》有感
拓展教材界限，唤醒学习热情——读陈丹青《退步集续编》有感
从人文角度看科普——读《给孩子的生命简史》有感
第四章 挚爱与智慧
爱让我们幸福成长——2007年2月26日在开学典礼上的讲话
尊重生命
感谢父母
收集快乐
常怀感恩之心
分享是一种快乐
让人间充满爱
心中有他人
学会赞美他人
在十年校庆典礼上的发言
珍惜时间
演讲的艺术
学而时习之
养成勤俭节约的好习惯
让读书成为一种习惯
在艺术的殿堂里发现美、创造美——在“苏杰学校2018相约童年音乐会”上的发言
珍爱生命
第五章 研究与创新
数学的符号化思想
浅谈如何提高小学英语教学的有效性
初探小学生科学实验记录能力的培养
“植物栽培”校本课程的开发初探
浅谈体育游戏对小学体育教学的影响
小学美术作业的展示方式探究
浅谈苏杰学校读书节活动的设计原则
浅论苏杰学校优秀教师文化的建设
关于在校本课程中增设财商课的思考
日本研学之旅
人工智能与基础教育
小学六年级格律诗词写作初探
关于阅读时光课程改革的思考
小学教育亦可有大格局——美国研学有感
浅谈苏杰学校初中部的教育教学
第六章 翰墨丹青
暮归（油画）
早春（油画）
静物写生（油画）
山水（国画）
山水（国画）
西江月·夜行黄沙道中
诫子书
灵飞经
大唐三藏圣教序
金刚般若波罗蜜经