为了回顾、总结、推广和交流江苏省陶行知研究会工作经验和作法，共享学会行知思想研究的理论与实践成果，进一步推动全省陶研工作，江苏省陶行知研究会决定编写、出版“行知伴我成长”系列丛书。丛书由《行知真谛的探寻》《行知思想的实践》《行知学校的担当》《行知精神的弘扬》《行知品质的传承》5本书组成，是江苏省陶研会40年几代行知思想研究和践行者的研究总结。
本册为《行知品质的传承》，则是8期的陶行知教育思想专项培训班学员的学习成果汇编，作者是行知实验学校的校长和骨干教师。

诸东涛 江苏第二师范学院副教授，江苏省陶行知研究会副秘书长。曾任江苏教育行政干部培训中心办公室主任，江苏教育学院教育科学学院书记，江苏第二师范学院工会主席。

总序
序
第一编 爱满天下
以陶为师 指导学校德育工作
二十载行知路 叙不完教育情
带着满心的爱与师生共成长
一路芳华 逐梦出发
学习行知精神 用整个心做教育
捧着一颗心来 不带半根草去
用整个的心 做整个的教师
学习陶行知 努力做“四有”好校长
潜心师陶 坚定走在行知路上
以行知精神塑造新时代青年教师形象
用整个的心 做整个的教育
借这片蓝天铸“陶”花盛开
行知思想永存实践方能致远
做党和人民满意的职教好校长
“问题学生”的逆境思考与解决策略的反思
第二编 儿童立场
“活的教育”在班主任工作中的运用策略
学其精髓 思我行为
适性共生，为了每一个孩子的灵魂生长
用老师的慧眼，发现学生的闪光
陶行知教育思想的内涵及其启示
“陶”花朵朵桃李芬芳
甘做一颗种子绽放学陶精神
第三编 教人求真
把美好的课程献给乡村孩子
在数学教学中注重培养学生的创新精神和实践能力
学陶师陶 建构有尊严的教育生活
在研究和践行陶行知教育思想中成长
学习行知思想，增长教育才干
陶研路上深化改革 学问途中提高质量
点亮心灯，执着前行
叩问心灵：今天你教学生求真了吗?
躬耕“行知”田，烂漫“韬小”花
且行且知，师陶之路花香四溢
课程：儿童幸福成长的跑道
“五力并举”做真教育，当引路人
陶行知教育思想导向下新市民子女教育的实践与思考
守望教育本真静待生命绽放
第四编 教学做合一
“行知”路上再出发
既要仰望星空 又要脚踏实地
坚定信念 做行知路上永远的追梦人
走行知路 让田野上升起希望
共同体：改变教师的“行走”方式
生活德育理论对中小学德育工作的启示
用心做校长，做“整个的校长”
培植儿童精神生长的土壤
以“知行合一”思想统领班级团队建设
学习行知思想 践行“教学做合一”
后记