“课时特训”丛书以课时为单位进行编写，与教师的课堂教学目标一致。其中的习题主要立足于消化教材，巩固“双基”。通过训练，不仅能帮助学生及时巩固、掌握所学知识，而且能帮助教师及时、准确地了解学生接受与消化知识的实际程度，确定下一步教学目标。
丛书按各学科课程标准要求编写，设计、选用的练习题难易适中，层次分明。针对不同学科，落实到每一课时，分为基础训练（积累运用）、提高训练（综合运用）、知识链接（拓展运用）等板块。基础训练旨在让学生巩固课本上的知识点；提高训练旨在训练学生对所学知识的运用能力；知识链接是对课本知识的延伸，旨在培养学生的创新思维、开发学生的内在潜能。
丛书编者从教学实际出发，设计的练习题不仅实用、新颖，更注重内容的全面性和题型的多样性。各学科均做到课课有“练”、单元有“测”、期中期末有“考”，力求通过不同角度、不同层面的测评，达到让学生知识与能力全面提升的目的。
本书为人文地理册。

第一单元 各具特色的区域生活
第一课 我的家在哪里
第二课 乡村与城市
综合探究一 从地图上获取信息
第一单元自测题
第二单元人 类共同生活的世界
第一课 大洲与大洋
2.1.1 人类的栖息地
2.1.2 海洋对人类的影响
第二课 自然环境
2.2.1 地形多样
2.2.2 气象万千
2.2.3—2.2.4 众多的河湖风光迥异
第三课 世界大家庭
2.3.1 人口与人种
2.3.2 语言和宗教
2.3.3 世界上的国家
综合探究二 从地球仪看世界
第二单元自测题
第一学期期末试卷
第三单元 各具特色的区域生活
第一课 家住平原
3.1.1 稻作文化的印记
3.1.2 用机械种庄稼
第二课 与山为邻
3.2.1 垂直的生计
3.2.2 山地之国
第三课 傍水而居
3.3.1 耕海牧鱼
3.3.2 水上都市
第四课 草原人家
3.4.1 逐水草而居
3.4.2 现代化的牧场
第五课 干旱的宝地
3.5.1 石油的宝库
3.5.2 沙漠绿洲
第六课 不同类型的城市
3.6.1 俄罗斯的政治文化中心：莫斯科
3.6.2 文化艺术之都：巴黎
3.6.3 1T新城：班加罗尔
3.6.4 汽车城：蔚山
3.6.5 城市规划的典范：巴西利亚
综合探究三 如何认识区域——以南非为例
第三单元自测题
第二学期期末试卷