本书从理论上分析了中国家庭的特点、中国美育的特点，进一步归纳出中国家庭美育的特点。同时，在此基础上，论证了家庭为美育奠基的根据与机制。并且探讨了家庭美育实施的任务、途径、方法；家庭美育与学校、社会美育的关系，家庭美育需要掌握的年龄特点等几个重要方面。最后，对家庭美育的具体内容，从理论与实践结合的角度做了重点介绍。其中主要包括家风之美、家庭关系之美、家庭艺术之美、家庭科学之美、家庭生活之美、家庭中的身体美、家庭与自然美、家庭游戏与美、家庭读书与美、家庭劳动与美、营造和谐、温馨、幽默的家庭独特之美。

第一章 家庭美育概论
一、家庭与中国家庭
二、美育与中国美育
三、中国美学和美育特点
四、中国家庭美育的特点
第二章 家庭为美育奠基
一、家庭是美育之根
二、家庭中的美育怎么开始
三、真正的审美从内化开始
四、不能错过想象的关键期
五、养成形式记忆的思维习惯
六、潜意识与审美密切相关
第三章 家庭美育的实施
一、家庭美育的任务
二、家庭美育的途径
三、家庭美育的方法
第四章 家庭美育与学校、社会美育的关系
一、家庭美育必须与学校紧密合作
二、家庭要善于吸收和过滤社会美育资源
第五章 家庭美育需要掌握孩子的年龄特点
一、掌握孩子审美、立美的年龄特点
二、立足于孩子审美、立美年龄特点的美育
第六章 家风之美
一、世代相传
二、蔚然成风
三、价值为魂
四、与时俱进
第七章 家庭关系之美
一、夫妻关系之美
二、亲子关系之美
三、隔代关系之美
第八章 家庭艺术之美
一、家庭中的诗词歌赋
二、家庭中的琴棋书画
三、家庭中的舞蹈、戏剧
第九章 家庭科学之美
一、科学家们推崇科学美
二、科学美有两个特点
三、科学美和艺术美相通
四、发现孩子身上的科学美
五、怎样在家庭中培养科学美
第十章 家庭生活之美
一、衣之美
二、食之美
三、住之美
四、行之美
第十一章 家庭中的身体美
一、身体的形象美
二、身体的仪态美
三、身体的体验美
第十二章 家庭与自然美
一、大自然的美，让袁隆平一辈子投身农业
二、自然美能够丰富、充实孩子的精神世界
三、在真善美和谐发展中，大自然的美才起作用
四、亲近自然美需要注意的问题
第十三章 家庭游戏与美
一、在游戏中得到全面发展
二、在游戏中用劳动创造美
三、在游戏中真实、自由地走向美
第十四章 家庭读书与美
一、书籍是走向美好人生的阶梯
二、读书使人看到世界之美
三、全家共读一本书，每天共读一篇美文
四、网络时代读物的选择
第十五章 家庭劳动与美
一、在家庭劳动中体验美
二、劳动教育与其他教育的和谐发展
三、劳动教育必须激发自我教育
四、劳动教育应该注意的几个方面
五、劳动教育的内容和方式要分龄设定
六、让劳动成为孩子的精神需要
第十六章 营造家庭独特之美
一、和谐——家庭需要接纳、理解
二、温馨——家庭是休息的港湾
三、幽默——家庭里充满机智快乐的交流
后记