本书共有四个项目：项目一介绍标志与VI设计的基本概念，让学生认知VI、CI、MI、BI的关系：项目二讲解标志设计与制作的方法，让学生了解标志的分类与构成，以及标志设计的程序和原则；项目三介绍VI设计的构成，从VI基础系统设计到VI应用系统设计进行了详细阐述；项目四介绍Vl设计手册的编排与制作方法。本系列规划教材力求做到理论体系求真务实，教材内容实用有效，体现新技术、新案例和新规范。同时，本书将岗位中的典型工作任务进行解析与提炼，注重学生设计技能的培养和训练，把实际案例融入教学设计，应用于课堂理论教学和实践教学，达到教材引领教学和指导教学的目的。

梁艳丹，台山市敬修职业技术学院美术讲师，广告设计技师；主持广东省级小课题研究成果展奖项；广东省台山市京木广告有限公司技术顾问；台山市敬修职业技术学校工艺美术专业“双精准”示范专业建设指导委员会专家委员；台山市敬修职业技术学校京木传媒广告工作室主持人；台山市中职学校骨干教师。

项目一 认知标志与VI设计
学习任务一　标志设计的基本概念
学习任务二　VI设计的基本概念及与CI、MI、BI的关系
项目二 标志设计与制作
学习 任务一　标志的分类与构成
学习任务二　标志设计的程序
学习任务三　标志设计的原则
学习任务四　标志设计的表现技法
学习任务五　标志设计项目实训
项目三 VI设计的构成
学习任务一　VI设计系统
学习任务二　办公用品类VI应用系统设计
学习任务三　环境导视类VI应用系统设计
学习任务四　服装服饰类VI应用系统设计
学习任务五　交通工具类VI应用系统设计
学习任务六　广告宣传类VI应用系统设计
项目四 VI设计手册的编排与制作
学习任务一　VI设计手册的编排形式与内容
学习任务二　VI设计手册的制作原则与装帧