孩子们都爱玩科学游戏，可是，哪些科学游戏适合孩子们探索？
如何编排这些内容？
如何让孩子们在玩科学游戏的过程中动手动脑，亲历科学探究的全过程？
如何使科学游戏与艺术创意相结合，发展孩子们的理性思维以及感受美、发现美、创造美的能力？
……
本书的作者团队历经15年的探索与实践，积累了丰富的经验，与我们分享，给我们启发。

陆蓉，女，1976年3月生，小学高级教师，苏州市阊西实验幼儿园园长，曾先后被评为江苏省优秀共产党员、苏州市教育科研先进个人、苏州市优秀教育工作者、苏州市幼儿园第四届青年教师“双十佳”。17年默默耕耘在幼教园地里，曾主持过省市级多个立项课题，15年间一直致力于幼儿科学启蒙教育的园本化研究，努力将科学启蒙教育赋予趣味性、生活性、游戏性和思想性。在幼儿园课程规划、科技探索中心建构上进行了潜心的摸索和实践，使幼儿科学启蒙教育在具体实践中“一线联通，点点落实”。

他序
自序
专家感言
同行感言
家长感言
幼儿感言
各区域介绍
常见问题解答
主题一：快乐连接
探索区 铺小路(★)
毛毛虫(★)
连连连(★★)
巧救小兔子(★★)
有趣的纸环(★★)
钉板连接(★★)
管道迷宫(★★)
水管连接(★★★)
锁锁乐(★★★)
多米诺骨牌(★★★)
制作区 跳舞小熊(★)
手链(★)
灯笼(★★)
牵线人偶(★★★)
连动玩具(★★★)
创意区 门帘(★)
门帘(★)
屏风穿编(★★)
金缕衣(★★★)
拆装区 礼盒拆装(★★)
屏风(★★★)
主题二：轱辘辘滚
探索区
给汽车装轮子(★)
看谁滚得稳(★)
滚滚乐(★★)
让球不再滚动(★★)
让积木滚起来(★★)
……
主题三：旋转乐园
主题四：平衡小站
主题五：水中世界
主题六：磁铁秘密
主题七：神秘光影
主题八：色彩工坊
主题九：悦音空间
主题十：魔幻天地
后记