徐安琪编著的《15岁上北大（求学应考秘诀倾囊相授）》共有三个卖点分别是：卖点1：她，三次跳级，15岁上北大，17岁创百万营业额，19岁采访外国元首，20岁成教育界闪亮明星。卖点2：本书是一部励志性很强的心灵鸡汤。一部丑小鸭华丽逆袭的变身之作。原北大校长许智宏倾情推荐，改变无数学子，让无数家长重燃希望的真诚之作。卖点3：本书足以启发广大中小学生无限可能的自我成长手册让更多家长放心安心，让更多学生爱学，好学，发现自己的潜能，找到一条通往成功的途径。

徐安琪编著的《15岁上北大（求学应考秘诀倾囊相授）》以生动的笔触，介绍了自己从平凡的起点“15岁上北大”的真实经历和心路历程。

作者坦陈自己的痛苦、迷茫、焦虑，直面求学过程中的种种问题，不仅讲述了自己从幼儿园到高中，包括跳级在内的几十个成长故事，还介绍了在北大元培实验班以“寻找”为主题的精彩求学实践探索。此外，作者还分享了六个重要的学习方法，即“知”、“勇”、“和”、“净”、“透”、“念”，并以问答的形式与读者畅谈求学应考的门道。

《15岁上北大（求学应考秘诀倾囊相授）》叙事部分生动流畅、扣人心弦，说理部分循循善诱、深入浅出，通篇突出“不怕起点低，勤奋是关键”的励志主题，充满催人奋进的能量，对中小学生及家长具有很大的现实参考价值。

序

自序

上篇：安琪讲成长故事

第一章　“肉”小孩的蜕变

 逃离幼儿园

 初入小学的糟糕事儿

 从“弱智生”变为优等生

 路队长也不好当

 告别“美少女战士”爱上读书

 学古筝，将任性进行到底

 童心童趣话童年

 跳级：在流言蜚语中爆发

 起点并不重要：给小学生的12条建议

第二章 奋发图强的初中两年

 高井中学：“差”就是好

 奋发，从设定目标开始

 拒绝传纸条

 每天一小时计划

 “领头羊”有主张

 初二选择人生的冒险

 命运攸关的“十一”假期

 考65分并不可耻

 在煎熬中实现飞跃

 做一个清醒的人：给初中生的12条建议

第三章 绝地反击的高中时代

 一场变态的分班考试

 强中更有强中手

 那些被人鄙视的日子

 “老末”依然有梦想

 晚自习戒“泡厕所”

 零的突破：考全班第一名

 国际交流树信心

 高三降服两大心魔

 决胜高考

 学会未雨绸缪：给高中生的12条建议

第四章 燕园岁月：用青春寻找答案

 一千个为什么

 敢问路在何方

 在国关天马行空的日子

 旁门出正道

 在法学院的困境与突围

 微笑也是一种教育

 做燕园“无冕之王”

 在校团委理论研究室的日子

 两周创造100万营业额

 走进巴基斯坦

 “安琪老师”演讲培训之路

下篇 安琪谈求学应考

第五章 “知”为前提

 “知彼知己”的重要性

 你的问题属于哪个层面

 好成绩是“谋”出来的

 厘清主与次

 “理想学校”是什么概念

 与谁在竞争

 为“有米之炊”

 跨过四种藩篱

第六章 “勇”者无敌

 “I did， but I don’t”

 大胆举起手

 打破沙锅问到底

 难题试试又何妨

 敢于设定高远的目标

 填报志愿“艺胆相当”

 过则勿惮改

 扫清六种障碍

第七章 “和”以养志

 志向是养育出来的

 因骄而卑，因卑而骄

 松紧要适度

 张弛要有方

 以玩补学

 浮躁的后果

 敏讷要相宜

第八章 “净”启心智

 顿悟的体验

 假用心与真用心

 放松，凝神，入境，忘情

 文思如泉涌

 “呆若木鸡”

 莫为情所困

 放下诱惑远行

第九章 “透”是捷径

 写日记的收获

 整理、总结和贯通

 是什么，为什么，怎么办

 把经典题目做透

 概念是灵魂

 考场答题不返工

 记忆要靠联系

第十章 “念”乃神力

 念叨目标的好处

 跳远的故事

 酝酿与发酵

 吸引力法则

 一念影响成败

 “黑马”与“常胜将军”

 在考场开发潜能

结语：高分是什么

后记：因为有爱

逃离幼儿园

这题目听起来有点像“飞越疯人院”。没错，我的故事就从这里开始。

大量的名人传记，都以一个“苦难的童年”作为开头，似乎童年不够苦，就不足以衬托日后奋斗的艰辛与成就的辉煌。

不过，我不是名人。拜上天所赐，我生在一个和平年代。因此，“苦难”这个词，我是不配的。然而，要说我度过了多么“金色”、“阳光”、“众星捧月”、“甜美”的幼年和童年，却也与我的真实经历大相径庭。

当年的你爱上幼儿园吗？

对我而言，幼儿园是我人生中十分痛苦的时光，它让我体会到了人世间的世态炎凉，这也正是我描写这段时光的必要。

一个三五岁的孩子，竟有这样的人生体验，这听起来有点难以置信，对吧？然而，经历的魅力在于，它往往比故事更富有戏剧性。或许是那些记忆太深刻了，今天，我依然能清晰地回忆起幼儿园时的某些细节。

可怜之人必有可恨之处。我在幼儿园的遭遇，与我的“可恨之处”有着极其密切的联系。因此，这也不能怪老师的不公和同学的傲慢——因为，我实在长得不太好看：发黑的没有光泽的皮肤，与脸部比例毫不相称的凸脑门，而且非常胖。幼年的我们，常常被“以貌取人”。伴随着这样的长相，我打小没有从他人口中获得什么正面的评价。因此，我的性格也十分孤僻、懦弱。

“老北京”的口语，用词特别直观、生动。当我上幼儿园时，获得的评价便是：“这孩子特别‘肉’”“肉”这个字，至今我都很难界定它的确切含义。不过，我冒昧地下个定义，那大概应是：身体肥胖，性格懦弱，反应迟钝，令人厌恶。

“肉”的评价，是我十岁以前难以走出的心理阴影，也确定了我幼儿园时光的基调。它为我带来了自卑，由此让我对自己失去信心，使得我在各种场合中，的确显得比别人差。而差，则又引来了更多自卑和鄙视。

绘画课上，别的同学画出美妙的图案，什么太阳、月亮、男孩、女孩之类的。而我则在一张纸上画了十条歪歪扭扭的竖道，被批为“没有画画才能”。展览时，我的画被放在了角落里。母亲问我：“你画的是什么？”我慵懒地、面无表情地答道：“面条。”

数学课，我听不懂老师讲什么，百无聊赖。做手工，我每次都会弄丢一些部件，做出四不像的东西。

爸爸妈妈给我报了舞蹈班。记得有一年“六一”儿童节，舞蹈班的全部同学都应邀去演出。我站在队伍的最后一排，期待着登台。然而。当队伍快走出幼儿园大门时，我却被告知，因为跳得不好，我成为了全队中唯一一个没有资格参加演出的。“你就留下当拉拉队吧！”同学们得意地对我说。望着他们的背影，我的心中涌出一股被抛弃的酸楚。

爸爸妈妈又给我报了国画班。然而，每次上课，我都听不懂老师在讲什么。而且，我常常把墨水洒在自己衣服上，惹得全班同学笑话。

一切都按照这样的轨迹进行着。每天，我都是哭着走进教室的，然后，煎熬地度过灰色的一天。

渐渐地，我成了全班最孤僻、最令人讨厌的一个。中午吃饭时，同学们吃完一碗菜可以盛第二次，饭随意吃，而我却只能多盛饭，而不被允许盛第二次菜。分组玩游戏时，同学们都不愿意与我分到一组。男同学欺负我，女同学嘲笑我。面对这些，很“肉”的我除了忍耐和避让，又能怎样呢？因此，同学们又给我起了一个绰号——“纸豆腐”，意思是像纸一样脆弱，像豆腐一样好捏。

这些，足以构成我不太愉快的幼年。

这样的日子过了大约两年。虽然很痛苦，却也成了习惯。我从没有抱怨过，因为抱怨不能从根本上解决问题，只会让心情变得更糟。

其实，别人对我的评价，与我自己很差的表现是有关的，于是，我也认命了。它们都不足以让我与幼儿园生活决裂。在我的印象中，让我下决心“逃离”幼儿园的，是这样一件事：记得当时，每天午睡后，老师便会让全班大部分同学在桌上“趴着”，选取一部分表现较好的同学，去旁边的“儿童园地”里玩耍。玩耍的要求是：不出声，不闹腾。在过去的两年中，全班所有同学，除了我，都在“儿童园地”中玩过。我却从来没有获得这样的机会。直到上大班的一天，我竟然被老师选中去“儿童园地”中玩耍——这真是太令我惊讶了！简直是喜出望外！“一定要好好表现！”我对自己说。

同去的还有另外两位男同学，刚开始玩耍时，其中一位就对我耳语：“你扮演一个睡着的人，躺在地上，我们也扮演睡着的人。”很“肉”的我，自然不假思索地听从了他的安排。在我眼中，这仅仅是一个丝毫不值得怀疑的善意的游戏。然而，在我躺下没几秒钟时，一只脚就径直踩在了我的心口上。惊吓与疼痛，让我不禁“啊”地大喊了起来。原来，是另一位男同学故意把脚踩在了我身上。

“老师，徐安琪出大声了，该让她出去。”两位男同学异口同声地向老师告状。

老师听到了我的大叫声，毫不犹豫地听从了他们的举报，认为我破坏了“别出声”的规则，罚我出来。我的心中顿时涌起了委屈与愤怒。多么阴险的计谋！多么恶毒的手段！他们竟然密谋好，要以这样的方式把我赶走。不同于以往，这次，我是的的确确被冤枉、被欺骗、被伤害的！我唯一的一次荣誉，竞有了这样的结局。内心仿佛烧起了烈火，挣扎着、痛着，我再也无法忍受了，哇哇大哭起来，试图向全班同学申诉自己……  我的遭遇，自然是没有人理会的。

但是，“纸豆腐”却不甘心再当“纸豆腐”了。童年的我似乎突然成熟起来了。“心口一脚”踩到了我的最痛处，踩掉了我仅有的尊严，更踩掉了我一直以来的懦弱和蒙昧。或许是物极必反，从这一脚开始，很“肉”的躯壳被不可思议地注入了强势的灵魂。我清晰地意识到：要摆脱被人欺凌的命运，我或许要逃离幼儿园！

不是或许，而是必须、立刻、马上，别无二话，别无选择！

当天晚上，回到家中，我用颤抖的嗓音郑重地告诉父母：“我再也不去上幼儿园了。”这不是一句撒娇的玩笑，而是我做出的一个郑重的决定。母亲认真倾听了我的讲述，她对我的遭遇感同身受，相信我的确受到了巨大的心灵打击，对我百般抚慰。而父亲则不以为然，认为“无非是小孩子之间打闹了几下，没什么大不了的”。

第二天，父亲仍坚持要送我去上幼儿园。在母亲的掩护下，我先是刻意躲藏，再是故意拖延，然后是反抗，最后，绝望的我被父亲强行送到了幼儿园的门口——天哪，那可怕的大门！

“不行，我不能进去！”

在父亲放下我、转身准备回去的时候，我一反两年来的常态，突然转身，以百米飞跑的速度冲到父亲身边，紧紧抓住他的衣服。父亲被反常的我吓到了，他看着我——我的眼神中透出从未有过的决绝与坚毅，浑身散发的巨大气场让他倒吸了一口凉气。“好，我们回家。”父亲妥协地说。

我的浑身松软了——我胜利了。人生中第一次，我不再是“纸豆腐”，不再是“肉”孩子，不再是可怜虫、受气包，我勇敢、顽强、机智、坚决——通过说“不”，通过逃离，掌控了自己的命运！

“如果她坚决不喜欢，一定有她不喜欢的理由。”“这样上学，除了受气，能学到什么呢？”“没错，我们应该尊重她的选择。”回家后，父母谈论着。

“我跟老师说明情况，办理退学吧！”

第一次，我为自己的人生做出了选择。而这，也间接促成了我第一次“跳级”，即提前一年上小学。当然，这是后话。

今天，偶遇幼儿园时的小伙伴，他们一个个早已“面目全非”。令人惊讶的是，提起当年的事，他们都很难想象出自己曾经怎样欺负过我。

时隔多年，以今天的心境来看，当年发生的一切又算得了什么呢？难道不都是一些幼稚的、令人捧腹的故事？

坦率地说，我在幼儿园这个模拟的环境中，过早地体会到了生存的艰难，但更重要的是，我学会了以一个反抗者的身份有尊严地离开。

离开时，我为自己设定了一种骄傲的姿态。这种骄傲像一支强心针，治愈了我几年来的自卑与痛苦，成为十几年来伴随我长大成人的姿态。

感谢幼儿园，让我有了一段与众不同的童年经历。

所以，我们不要抱怨自己的过去。有时候，痛苦也是成长的养分，它可以让你的长势更猛。P4－8

11月7日，我收到徐安琪小校友发给我的一封邮件，请我为她写的《15岁上北大》一书作序。我仔细读了她的信，也快速浏览了她所附书稿中的自序和目录，凭直觉我感到这是一本北大人讲述自己成长过程的很励志的书。安琪是在我任北大校长期间入学的，随后几年，我们在不同场合见过多次。安琪是元培班的同学，元培班（经几年试验后。已改名为元培学院）是我在任校长期间启动的项目，它旨在更好地实施通识教育的理念，故我也一直很关注元培班同学毕业后的情况。我随即给她回复了一封邮件，告诉她我同意为她作序。

好不容易等到年底几天假期，我才有时间定下心来将她的书稿从头到尾认真读了一遍。我觉得写得很好，读后也很感动。一位“90后”的青年学子，以她非凡的勤奋和毅力，从小学、初中、高中直到考上北大，一路走来，如她所述，经历过痛苦、烦恼、惊讶、失落，但她依然能勇往直前，原因就在于，她在每一阶段都为自己制定了明确的目标，并一直努力追求。

安琪在北大的四年很充实，元培计划的教育理念和实施给予她更大的选择自由和学习空间。在学习和成长的过程中，她学会了选择，也懂得学会选择、善于选择有时比努力更重要。当很多青年学子还在为未来的不确定性而彷徨，为出国、考研和就业而困惑的时候，她却能根椐自己的兴趣和能力，为自己的大学四年明确定位。她的追求目标是：“向社会实践方向发展，成为一个具有国际视野的社会精英。”她不光学习成绩出色，而且活跃地参加了各种社会实践活动，当学生记者、团委干部、家教老师，参与国内外的各种考察、会议等活动。可以说，在北大四年，她充分利用北大能提供的各种资源，不断充实自己、提升自己、挑战自己。所有这一切，为她日后创办教育培训项目——“名校有约国际教育平台”——打下了很好的基础。

最近，我读到杨叔子院士在北京做演讲时的一篇稿件，题目就叫“人生在勤，贵在立志”。乔布斯也说过：“求知若饥、虚心若愚。”都很简练精辟。李政道先生在讲创新时也写过：“要创新，需学问；只学答，非学问。要创新，需学问；问愈透，创更新。”依我看，安琪的成功之道也在于她的勤奋。她能抓住一切机会学习，而且她还善于学习，她不光向书本学习，还从实践中、从每天平凡的生活中学习，并在学习中思考总结。

每个人的天赋和能力不同，家庭背景和成长环境也不同，但每个人都应有自己的追求，并为此奋斗。青年人应有激情，这是一种心态。2008年北京奥运会前，北大举办了“2008奥运冠军论坛”，并邀请了全球社会各方面的知名人士，有政治家、科学家、企业家、体育冠军、文艺明星等，请他们向青年学子讲述他们心目中的冠军是什么样的。随后北大出版社据此出版了一套丛书侃军是怎样炼成的》。记得我在丛书总序中说过：“真正的冠军，应该是那种胸怀天下、善于团结一切力量、善于学习一切人的优点的人。冠军的精神，就是勇敢面对一切挑战的精神，也是一种和谐健全的人格精神。”安琪在书中也有这么几句：“自己应该做一个真人，做一个勇敢的人，做一个对他人有用的人”．“人生的价值，永远是自己赋予的”，“做好自己，成就他人”。她写得很好，她的成长过程也印证了这些。

我国目前的中小学教育中，总体上应试教育的趋向还未有效遏制。高强度的课堂学习、海量的练习题、各种考试，使不少学生失去了学习的兴趣，甚至产生了厌学情绪。我希望读者在阅读本书时，不仅看到安琪能在小学、中学、大学考试中都考高分，更重要的是要从她的成长过程中得到启迪，仔细想想自己在学习中究竟缺少了些什么。同时，要好好体会安琪在书末结合自己的经历为高分写的白话诗，她坦诚地诉说、真挚地劝告，对考分辩证地分析、理性地对待，因为：“有时高分是一切，它是全社会的期待！有时高分什么都不是！”

亲爱的女儿：

当你取得高分、卸下高中三年人生旅途的担子呼呼入睡时，妈妈却失眠了。生儿容易育儿难，难在一份责任。十五年来，你已出落得亭亭玉立，才智双全，为以后的人生道路打下了良好的基础。面对人生的下一阶段，妈妈愿你不要忘记快乐、不要忘记追求。

在北大求学，树立爱国、爱民、爱家、爱自己的人生观。我们为你能进入北大而自豪，更希望在数年后你走出北大、取得成绩时，让北大以你为荣；更希望你用行为来报答造就你的母校！

你是最棒的！你有卓越的眼光、超群的智慧，开启未来幸福之门的钥匙就在你的手里！

妈妈永远爱你！

妈妈

2006年6月24日凌晨2点

这封信，是获悉女儿高考成绩的那天，我写给她的。那是一个不眠之夜，时隔六年多，却仿佛就在昨天。回想起从怀孕开始，一个希望、一个梦想伴随着我每一天的生活。

小时候的安琪，在他人眼里，是个找不出任何优点的孩子，甚至比别的小孩笨。然而，在我和她爸爸眼中，自家孩子怎么看怎么好。我爱我的女儿，但爱何止是觉得她好！这里面，包含了多少责任啊！从女儿出生到考入北大，这十五年，抚育孩子成长的过程，可以说，我自己又重新成长了一遍。想要让女儿心灵纯净，我就首先要摒弃杂念。想要让女儿热爱看书，我就首先不能拒绝学习。想要让女儿长远立志，我首先就不能急功近利。想要让女儿笑对困难，我就首先不能轻言放弃。这些话，说起来很容易，做到难啊！这十五年，我们共同经历了一次次挑战，终于盼到了女儿北大梦的实现。

进入北大时女儿虽然只有15岁，但在我们的心目中，那一刻，她已长大成人，学会了承担。如果说，之前的十五年，我们爱孩子的方式是塑造她，那么，当她学会自我塑造的时候，当她的知识、能力、智慧渐渐超过我们的时候，我们又该以怎样的方式爱她呢？我想了很多，觉得此时，爱她最好的方式，就是给她自由，支持她的每一步选择。燕园四年，女儿练就了一身本领。毕业时，她选择了从事教育培训，去激励、启迪、帮助、感化更多年轻人。在一些人眼中，女儿的选择并不“高级”。但我相信孩子是在跟着内心的感觉走，她喜欢当“老师”，更知道，她这么选，是因为心中有一份不断在成长着的爱心。对此，我们充满欣慰。

有一天，女儿邀请我加入他们的团队，兼任培训总监。我问她：“我够格吗？”女儿说：“你当过教师，有爱心、有丰富的阅历，又引导我考入北大，你的思想一直在进步——太够格了啊。”于是，我就答应了，成为了与她并肩作战的事业伙伴。一次次演讲、一期期特训营，我见证了学员心态改变、成绩提升、智慧增长，看到家长们流下热泪、获得信心。我感到，这份基于爱心的事业真的很有意义。

安琪考入北大以后，很多知情的出版社都觉得她的经历是个亮点，希望她写一本关于成长的书。但她一直觉得写书该是件慎重的事，自己会学不等于会教别人学，便婉拒了这些机会。从业培训以后，她接触了大量青少年，有时一场演讲受众就有近万人，并深入地研究了不同地域、不同年龄、不同层次学生的状况。她对教育有了忧虑、感慨和深思。此时，一些学员、家长、合作伙伴也纷纷要求她写一本学习方法集。她感到自己有这个能力和责任，便写了一本约10万字的内部资料，反响非常好。有的家长每看一段就会发来一个赞叹的信息。有的老师说：“太实用了。我先让自己的孩子好好看，之后推广给学生们。”学员的喜爱和收效当然不在话下。后来，安琪有了与北京汇智博文文化传播有限公司的机缘巧合。对方希望安琪带着爱心写一本真正能对大量读者有帮助的书。她几经斟酌答应了下来。答应了，便得“硬着头皮”拿出最高水平。于是，带着厚重的使命感，她开始投人一个个日日夜夜。大学时的文字她觉得太浅，培训的内部资料她觉得太粗。新写的文字，添了删，删了添，反反复复，她在用脑力写作，更在用心血写作。写书是她独立思想的表达，我给不了她什么，只有做好她的生活助理。这个过程，实在有点辛苦，甚至有时候，我都说：“女儿，赶紧交稿吧。主编对上一稿都赞赏不已了。你别太累着自己了。”但她在这方面很少听我劝。我相信读者朋友们看了全书，一定能感受到她的用心。当然，这是她初人社会时的作品，必然存在很多不足，希望大家提出宝贵意见，批评指正。

在本书成稿之际，我感谢许智宏老校长一如既往对学生的关爱，先生的鼓励是对后生最大的帮助。感谢所有支持、帮助和指导过安琪的老师们。也感谢策划公司和出版社的编辑们。我更要感谢每一位读者朋友。本书是我们的纽带，是我们共同成长的契机。

成长的真谛是什么？在书中，安琪提到了不少理念，比如“寻找”、“选择”、“沿着内心的方向”，都很有道理。不过，我感觉，成长最离不开的，就是爱。成长是接受爱、学会爱、爱他人的过程。

近年来，身边很多人对我说：“您女儿都北大毕业了，那么能干。您该放手、好好享受‘自己的人生’了。”什么是“自己的人生”？我想，家长不是合同工，做家长也不会退休。家长是个终身头衔，或许，它意味着一辈子的辛劳。孩子就是我们人生的一部分，女儿的路很长，我们爱她的方式会变，但爱不会变，责任不会变。

因为有爱，写下了以上的文字，作为后记。实在没法与前面的序对等，更谈不上有什么观点，这，只是一位母亲朴实的心声。

安琪妈妈

2013年3月8日