本书本着通过把写作过程中遇到的问题和犯的语言错误同学习者自身语言系统的构建和发展相联系，可以更加清晰地了解语言习得的这一动态的过程和其过度的特征，从而指导我们在高校法语课堂教学的语境下，进行更科学的写作教学以及语言教学。在此书中将重点讨论这个二语习得者的文本语料库的建立过程，语料的改写和数据标记，以及如何利用词量分析软件进行后续的写作习得行为的定量定性分析。

李轶伦，对外经济贸易大学外语学院法语系讲师。巴黎索邦大学法语语言硕士，巴黎新索邦大学语言学博士。研究方向：二语习得、写作习得和语料库研究。长期以来从事一线教学工作，在巴黎新索邦大学负责语言学入门、句法学等课程，在对外经济贸易大学集中教授基础法语、法语阅读和法语写作等课程。

《中国二语学习者的法语拼写习得--基于写作语料库的分析(法文版)/当代外国语言文学学术文库》目录为法文（略）