视唱练耳是形成音乐基本能力的重要教学内容。通过识谱视唱、音乐听辨等内容，培养和提高学生识读和运用乐谱的能力，发展音乐听觉，训练音乐记忆。指导教师可根据学生的不同需求组织教学，有针对性地安排教学计划，遵循视唱练耳教学基本规律，循序渐进地开展教学。

第一单元 无升降号的调与四二拍
第一节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音
2．旋律
视唱训练 单声部
第二节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音
2．旋律
视唱训练 单声部
第三节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(二音组)
2．旋律
视唱训练 单声部
第二单元 无升降号的调与四三拍
第四节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(二音组)
2．音程
3．旋律
视唱训练 单声部
第五节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(三音组)
2．音程
3．旋律
视唱训练 单声部
第六节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(三音组)
2．音程
3．旋律
视唱训练单声部
第三单元 一个升号的调与四四拍
第七节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(四音组)
2．音程
3．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第八节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(四音组)
2。音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第九节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(四音组)
2．音程
3．和弦
4。旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第四单元 一个降号的调与综合拍
第十节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第十一节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第十二节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第五单元 两个升号的调与八三拍
第十三节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第十四节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第十五节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第六单元 两个降号的调与八六拍
第十六节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第十七节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部
第十八节
节奏训练 1．节奏诵读
2．节奏组合
听音训练 1．单音(调式音级)
2．音程
3．和弦
4．旋律
视唱训练 1．单声部
2．二声部