本书以《义务教育语文课程标准(2017年版)》为指导，整合教材的课后题、交流平台和作业本(浙教版)，对单元阅读要素进行分解，为每一篇课文教学确定“一课一得”内容；一个单元学习结束后，再进行阅读要素能力达成检测，形成“一课一小得，一单元一大得”的核心圈。
为达成“一课一得”提供操作性强的学习平台，紧紧围绕“一课一得”举一反三，循序渐进展开习得过程，从而培养阅读素养，提升阅读能力，提高阅读成绩。
本书基于国际学生评估项目PISA的评价体系，把“提取信息、整体感知、形成解释、作出评价、解决问题”五个阅读能力评价指标整合到“一课一得”的整个习得过程中，每一步习得过程的展开都伴随着“为什么要达成”“怎么达成”的思考，以终为始，促使每一步的学与教都是有效的，阅读能力都是可见的。

第二单元
1.吃水不忘挖井人
2.我多想去看看
3.一个接一个
4.四个太阳
第三单元
5.小公鸡和小鸭子
6.树和喜鹊
7.怎么都快乐
第四单元
8.静夜思
9.夜色
10.端午粽
11.彩虹
第六单元
12.古诗二首
13.荷叶圆圆
14.要下雨了
第七单元
15.文具的家
16.一分钟
17.动物王国开大会
18.小猴子下山
第八单元
19.棉花姑娘
20.咕咚
21.小壁虎借尾巴
参考答案