基于2017年义务教育小学科学课程标准，本书通过设计与制作潜水艇、风车、滤水器、隔热房屋等作品，培养学生的学科知识融合应用能力、科学与工程实践能力、4C核心素养（沟通、协作、创新、批判性思维）与协作能力。CSTEM课程旨在减轻一线教师的工作量，基于“拿来即用”、“开箱即用”的原则开发课程相关资源，提供单元目标及评估量表、知识建模图、学习活动流程图、教学设计详案、学习任务单、PPT及相关网络课程资源等。

《微风习习：设计风车》
主题概述
第1课 拯救金鱼
第2课 风与能量
第3课 了解机械
第4课 探索材料
第5课 单因素实验探究
第6课 设计风车
第7课 创建风车
第8课 改进风车
附录A 学习单
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
附录B 以学习活动为中心的教学设计（LACID）理论简介
附录C CSTEM工程设计过程
附录D CSTEM沟通三要素
附录E CSTEM协作四要素
《波光粼粼：设计滤水器》
主题概述
第1课 给小螃蟹一个干净的家
第2课 环境污染与治理
第3课 生活中的过滤器
第4课 建立评价标准
第5课 开展对照实验
第6课 设计滤水器
第7课 创建滤水器
第8课 改进滤水器
附录A 学习单
第1课
第2课
第3课
第4课
第5课
第6课
第7课
第8课
附录B 以学习活动为中心的教学设计（LACID）理论简介
附录C CSTEM工程设计过程
附录D CSTEM沟通三要素
附录E CSTEM协作四要素