《小学教案与作业设计》主要包含“单元大看台”、“全面析学情”和“探究新课堂”等大部分。“单元大看台站”在单元教材整体的角度挖掘教材精髓，高视觉解读本单元编排意图，解析教材内容，明确学习目标，确立教学的重点难点及其突破方法。这样可以使教师和学生避免在教学过程中重点不清，迷失方向。“全面析学情”是对以学生为中心这一新课改理念的具体落实。学情分析是教师上好一堂课的重要保障，是教学策略选择和教学活动设计的落脚点。分析学生的兴趣爱好和已有的知识结构、层次，分析学生所必需的前提知识和技能的掌握情况等。结合新知识的学习，寻找学生最易接受的教学方法和手段，预设学生在教学过程中可能出现的问题，达到“预则立”的积极效果。“探究新课堂”是落实知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维学习目标的过程，是实施自主、合作、探究三种学习方式的主阵地。
本册为《数学(4上配BS)》。

一 认识更大的数
数一数
课时作业设计
认识更大的数
课时作业设计
人口普查
课时作业设计
国土面积
课时作业设计
近似数
课时作业设计
从结绳计数说起
课时作业设计
练习一
课时作业设计
单元测评
二 钱与角
线的认识
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相交与垂直
课时作业设计
平移与平行
课时作业设计
旋转与角
课时作业设计
角的度量（一）
课时作业设计
角的度量（二）
课时作业设计
练习二
课时作业设计
单元测评
三 乘法
卫星运行时间
课时作业设计
有多少名观众
课时作业设计
神奇的计算工具
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有趣的算式
课时作业设计
练习三
课时作业设计
整理与复习
课时作业设计
单元测评
四 运算律
买文具
课时作业设计
加法交换律和乘法交换律
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加法结合律
课时作业设计
乘法结合律
课时作业设计
乘法分配律
课时作业设计
练习四
课时作业设计
单元测评
单元测评
五 方向与位置
去图书馆
课吋作业设计
确定位置
课时作业设计
单元测评
六 除法
买文具
课时作业设计
参观花圃
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秋游
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练习五
课时作业设计
商不变的规律
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路程、时间与速度
课时作业设计
练习六
课时作业设计
单元测评
七 生活中的负数
温度
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正负数
课时作业设计
单元测评
数学好玩
滴水实验
课时作业设计
编码
课时作业设计
数图形的学问
课时作业设计
八 可能性
不确定性
课时作业设计
摸球游戏
课时作业设计
单元测评
总复习
数与代数
课时作业设计
图形与几何、统计与概率
课时作业设计
期中测评
期末测评
参考答案