在扼要介绍社会性，学前儿童社会发展的意义，学前儿童社会教育的目标、内容、方法及影响学前儿童社会性发展的因素的基础上，以案例的形式，生动、直观阐述了学前儿童社会活动设计的原则、步骤、实施的途径、存在的问题、应注意的问题，并分类对学前儿童社会教育活动的评价原则、方法、工具进行了论述。
本教材适合本专科学前教育专业学生、早幼机构从业人员使用。

第一章 学前儿童社会性发展与社会教育概述
第一节 社会性及其对学前儿童发展的意义
第二节 学前儿童社会教育的概念和内容
第三节 学前儿童社会教育的发展
第二章 影响学前儿童社会性发展的因素
第一节 儿童自身因素对学前儿童社会性发展的影响
第二节 家庭对学前儿童社会性发展的影响
第三节 幼儿园对学前儿童社会性发展的影响
第四节 社区与大众传媒对学前儿童社会性发展的影响
第三章 学前儿童社会教育的目标、内容与方法
第一节 学前儿童社会教育的目标
第二节 学前儿童社会教育的内容
第三节 学前儿童社会教育的方法
第四章 学前儿童社会教育活动的设计与指导
第一节 学前儿童社会学习和教育的特点
第二节 学前儿童社会教育活动设计的原则
第三节 学前儿童社会教育活动设计的基本步骤
第四节 学前儿童社会教育活动的案例指导
第五章 学前儿童社会教育活动的实施
第一节 学前儿童社会教育活动实施的途径
第二节 学前儿童社会教育活动实践中存在的问题
第三节 学前儿童社会教育活动实践过程中应注意的问题
第六章 学前儿童社会教育活动评价
第一节 学前儿童社会教育活动方案的评价
第二节 学前儿童社会教育活动实施的评价
第三节 学前儿童社会教育活动实施效果评价
参考文献
后记