本书旨在对国家乡村振兴战略文件深度解读的基础上，调研并提炼近年来宁波市成人教育服务乡村振兴建设的实践模式，通过相关理论研究，构建新时代我国成人教育服务乡村振兴建设的先行范式，为我国成人教育转型发展、服务乡村振兴提供可资借鉴的行动模型。本书既是新时代背景下成人教育服务乡村振兴的理论与实践反思，也是宁波市成人教育服务乡村振兴的探索与实践，对全国其他地区具有引领示范作用。

第一章 乡村振兴战略的逻辑缘起与内涵解读
第一节 乡村振兴战略的逻辑缘起
第二节 乡村振兴战略的内涵解读
第二章 乡村振兴与成人教育的机会与着力点
第一节 乡村振兴面临的突出挑战与教育诉求
第二节 现代成人教育的内涵及其功能
第三节 成人教育服务乡村振兴的战略定位
第四节 成人教育服务乡村振兴的着力点
——以宁波市为例
第三章 新时代成人教育的使命定位与改革路向
第一节 新时代成人教育的历史使命
第二节 新阶段成人教育的发展定位
第三节 新形势下成人教育的改革路向
第四节 新征程下成人教育的保障机制
第四章 农村成人教育的内涵发展
第一节 农村成人教育内涵式发展：概念、缘起及路向
第二节 教育科研引领乡镇成校内涵发展的实践路径
第三节 公共职业培训平台擎画成教内涵发展蓝图的实践
——SITP平台创新与TDAR培训模式探索
第五章 成人教育服务乡村振兴的宁波实践
第一节 宁波市成人教育服务乡村振兴纪实
第二节 宁波市成人教育服务乡村振兴的典型案例
第三节 宁波市成人教育服务乡村振兴的实践模式
附录 关于进一步加强农村成校建设增强服务乡村振兴
能力的意见（宁波市教育局文件甬教终民〔2019〕158号）
参考文献
后记