本教材立足学前儿童艺术教育的教学实际，紧扣《幼儿园教育指导纲要(试行)》《3～6岁儿童学习与发展指南》的基本精神，体现学前儿童艺术教育理论与实践研究的最新成果。本教材结合艺术学科的特点和学前儿童的成长和认知特点．从学习幼儿艺术习得的发展规律，到通过欣赏达到对幼儿艺术的初步认识；再从幼儿艺术教育的大主题到学前儿童艺术教育的具体任务、内容、特点、组织指导；最后通过专家的最新教学理念帮助学生提高理论修养，开阔眼界，并由一线教师的成功经验帮助学习者体验幼儿教师的自我实践操作。另外，为了更好地配合理论学习，本教材展示了幼儿艺术教育领域真实、生动、有趣的教学实践案例及微视频，供学习者分析、思考与借鉴。
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绪论
上篇 美术教育
第一章 美术与学前儿童美术
第一节 美术
第二节 学前儿童美术
第三节 幼儿美术活动及作品赏析
第二章 学前儿童美术教育的目的、任务和指导原则
第一节 学前儿童美术教育的目的和任务
第二节 学前儿童美术教育的指导原则
第三章 学前儿童美木活动的内容与指导
第一节 学前儿童绘画活动的内容与指导
第二节 学前儿童手工活动的内容与指导
第三节 学前儿童美术欣赏活动的内容与指导
第四节 幼儿园环境创设的内容与指导
第四章 学前儿童美术活动的设计与实施
第一节 学前儿童美术活动的一般环节
第二节 影响学前儿童美术活动效果的重要因素
第五章 学前儿童美木活动内容操作与实训
下篇 音乐教育
第一章 学前儿童音乐教育概论
第一节 音乐
第二节 学前儿童音乐
第二章 学前儿童音乐教育的佟用和任务
第一节 学前儿童音乐教育的作用
第二节 学前儿童音乐教育的任务
第三章 学前儿童音乐教育的内容与方法
第一节 歌唱活动
第二节 韵律活动
第三节 音乐欣赏
第四节 音乐游戏
第五节 节奏乐活动与指导
第四章 学前儿童音乐教育活动的设计与组织
第一节 学前儿童音乐教育活动的组织形式
第二节 学前儿童音乐教育活动的设计
第三节 学前儿童音乐教育活动的评价
第五章 国外儿童音乐教育理论与方法
第一节 柯达伊音乐教育体系教学法
第二节 达尔克罗兹体态律动学
第三节 奥尔夫教学法
第四节 铃木教学法
参考文献