本书根据新时代教育的发展要求，将思政教育融入课程之中，创新教育方法，在每一个项目的教学设计中都从两条主线出发，一方面涵盖管理心理学的理论和知识，另一方面运用相关的思政元素引导学生树立积极、乐观、向上的世界观、人生观和价值观，培养良好的人文社会科学素养、较强的社会责任感和良好的管理职业道德，使学生们成长为立场坚定、动机高尚、具有协同能力和创新意识的合格的社会人，做好进入社会组织的前期准备。通过学习本课程，可以使学生在遵循管理原则与规范的前提下，养成综合运用专业理论知识和技术手段分析问题、解决实际管理过程中遇到的问题的能力，使学生具有一定的组织管理能力、较强的表达能力、人际交往及团队合作等能力。

项目一 认识管理心理学
任务一 管理心理学的研究对象和内容
任务二 管理心理学的产生与发展
任务三 管理心理学的研究方法
项目二 个性与胜任力
任务一 个性概述与测试
任务二 气质与性格
任务三 能力与胜任力
项目三 知觉与决策
任务一 知觉概述
任务二 社会知觉与错觉
任务三 工作中的决策
项目四 态度与工作满意度
任务一 态度概述
任务二 工作满意度
项目五 需要、动机与激励
任务一 需要与动机
任务二 激励与管理
项目六 心理学与沟通
任务一 沟通概述
任务二 沟通中的人性障碍
任务三 如何进行有效的沟通
项目七 群体心理与工作团队
任务一 群体及群体绩效
任务二 工作团队
项目八 组织心理学
任务一 组织概述
任务二 组织结构设计
任务二 组织的变革与发展
项目九 领导心理
任务一 领导心理概述
任务二 领导有效性理论
任务三 最新的领导理论
参考文献