高中是每个学生学习生涯中的黄金时刻，为使广大学生给未来的学习打下深厚基础，经过一线名师专家老师的精心设计，编写了《生物（选修第1册ZK）／全效作业本》，该书以“课时练＋单元复习课＋单元测试卷”为基本框架，符合时代，贴近生活，新颖灵活，试题考点客观、全面、准确，注重能力的培养。

第一章 内环境与稳态
第一节 人体细胞生活在内环境中
第二节 内环境的稳态保障正常生命活动
知能素养提升
第二章 神经调节
第一节 神经系统是神经调节的结构基础
第二节 神经冲动的产生和传导
滚动过关小练(一)
第三节 人体通过神经调节对刺激做出反应
滚动过关小练(二)
知能素养提升
第三章 体液调节
第一节 体液调节是通过化学信号实现的调节
第二节 神经系统通过下丘脑控制内分泌系统
滚动过关小练(三)
第三节 激素调节身体多种机能
第一课时 激素调节 身体多种机能(一)
第二课时 激素调节 身体多种机能(二)
第四节 体液调节与神经调节共同维持机体的稳态
滚动过关小练(四)
知能素养提升
第四章 免疫调节
第一节 免疫系统识别“自己“和“非己”
第二节 人体通过非特异性免疫对抗病原体
第三节 人体通过特异性免疫对抗病原体
第一课时 人体通过特异性免疫对抗病原体(一)
第二课时 人体通过特异性免疫对抗病原体(二)
第四节 免疫功能异常引发疾病
滚动过关小练(五)
知能素养提升
第五章 植物生命活动的调节
第一节 生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
第一课时 生长素的发现开启了人类对植物激素调节 的探索(一)
第二课时 生长素的发现开启了人类对植物激素调节 的探索(二)
滚动过关小练(六)
第二节 植物激素调节植物生命活动
第三节 植物对多种环境信号做出反应
滚动过关小练(七)
知能素养提升
专题实验专题突破
注：含《精准高分活页卷》+《强基达标手册》各一册