体育运动学校心理学教材编写组编的《心理学》介绍：为适应我国社会主义市场经济体制和教育、体育改革的需要，进一步提高体育运动学校的办学质量和效益，培养德智体全面发展的体育后备人才和社会需求的中等体育专业人才，根据1996年全国职业教育工作会议有关精神和国家体委修订下发的《三年制中等体育专业教学计划》及体育运动学校教学大纲，从目前我国社会对中等体育专业人才的需求和体育运动学校的实际出发，我们在原体育运动学校教材及试用教材的基础上重新修订和编写了这套体育运动学校教材，供三年制体育运动学校学生使用，也适用于其他中等体育专业学校。

第一章 绪论
第一节 心理学概述
第二节 心理的实质
第三节 意识及特征
第二章 感觉和知觉
第一节 感觉概述
第二节 感受性及其变化规律
第三节 知觉概述
第四节 知觉的基本特征
第五节 儿童感知觉的特点及培养
第三章 记忆
第一节 记忆概述
第二节 表象
第三节 记忆过程分析
第四节 儿童记忆的特点及培养
第四章 思维
第一节 思维概述
第二节 想象
第三节 思维的过程及形式
第四节 问题解决及创造性思维
第五节 儿童思维的特点及培养
第五章 感情
第一节 感情概述
第二节 情绪
第三节 情感
第四节 儿童感情发展的特点及培养
第六章 意志
第一节 意志概述
第二节 意志行动分析
第三节 意志品质
第四节 儿童意志的特点及培养
第七章 注意
第一节 注意概述
第二节 注意的种类
第三节 注意的特征
第四节 儿童注意的特点及教学
第八章 个性倾向性
第一节 需要
第二节 动机
第三节 兴趣爱好理想信念人生观
第四节 儿童个性倾向性的发展及培养
第九章 个性心理特征
第一节 能力
第二节 气质
第三节 性格
第四节 儿童少年个性心理特征及发展
第十章 运动心理
第十一章 心理卫生
第十二章 社会心理
附录Ⅰ 课堂演示实验指南
附录Ⅱ 主要参考文献