本书以常见的欺凌行为为主题,通过言语欺凌、所有物欺凌、关系欺凌、身体欺凌及网络欺凌等相关内容,介绍了什么是欺凌、欺凌的预防以及应对等相关知识,并号召全社会一起行动起来,向校园欺凌说“不”!
本书可作为小学阶段学生的校园欺凌与暴力学习手册,也可作为教师开展相关教学活动的参考教材。
图书 | 反校园欺凌与暴力学生手册(小学版) |
内容 | 内容推荐 本书以常见的欺凌行为为主题,通过言语欺凌、所有物欺凌、关系欺凌、身体欺凌及网络欺凌等相关内容,介绍了什么是欺凌、欺凌的预防以及应对等相关知识,并号召全社会一起行动起来,向校园欺凌说“不”! 本书可作为小学阶段学生的校园欺凌与暴力学习手册,也可作为教师开展相关教学活动的参考教材。 目录 第一章 认识校园欺凌与暴力 什么是校园欺凌 校园欺凌的特征 校园欺凌的危害 校园欺凌与暴力的区别 第二章 预防校园欺凌与暴力 养成良好的习惯 和同学友好相处 学会改变自己 第三章 说说我们班的“小霸王” 言语欺凌可不是开玩笑 机智回应,正确应对言语威胁 课外活动:演技大比拼 第四章 东东的试卷受伤了 所有物欺凌不是闹着玩的游戏 要这样应对恶意损坏物品的行为 课外活动:小小巡逻队 第五章 不要丢下我一个人 关系欺凌让我失去了自信 反对欺凌,用尊重来沟通 课外活动:我是反欺凌的小小志愿者 第六章 小杰,快放下你的拳头 身体欺凌不同于打架斗殴 寻求帮助,绝不容忍身体欺凌 课外活动:小小演说家 第七章 来自虚拟世界的恶意 网络欺凌让我变得软弱 勇敢走向人群,大胆保护自己 课外活动:小小监察员 第八章 知错就改,不当“小霸王” 以前的我是班里的“小霸王” 我为什么是这样子 大家都愿意帮助我改变 现在的我,你喜欢吗 第九章 摆脱软弱,我一定要变得更强大 以前的我总是被欺凌的对象 这一切都是为什么呢 下定决心改变自己 你愿意和现在的我做朋友吗 第十章 告别冷漠,不做校园欺凌的旁观者 欺凌行为中的旁观者角色 旁观者复杂的心态 旁观行为对欺凌事件的影响 不再软弱,让我勇敢行动 附录 向校园欺凌说“不”的倡议书 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | 反校园欺凌与暴力学生手册(小学版) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | |
译者 | |
编者 | 编者:刘晓巍 |
绘者 | |
出版社 | 西北工业大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787561255254 |
开本 | 16开 |
页数 | 72 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 58 |
出版时间 | 2017-08-01 |
首版时间 | 2017-08-01 |
印刷时间 | 2017-09-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 小学生 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | 少儿童书-启蒙益智-低幼读物 |
图书小类 | |
重量 | 146 |
CIP核字 | 2017193031 |
中图分类号 | G624.103 |
丛书名 | |
印张 | 5 |
印次 | 1 |
出版地 | 陕西 |
长 | 240 |
宽 | 170 |
高 | 4 |
整理 | |
媒质 | |
用纸 | |
是否注音 | |
影印版本 | |
出版商国别 | CN |
是否套装 | |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
配角 | |
其他角色 | |
一句话简介 | |
立意 | |
作品视角 | |
所属系列 | |
文章进度 | |
内容简介 | |
作者简介 | |
目录 | |
文摘 | |
安全警示 | 适度休息有益身心健康,请勿长期沉迷于阅读小说。 |
随便看 |
|
兰台网图书档案馆全面收录古今中外各种图书,详细介绍图书的基本信息及目录、摘要等图书资料。