本书可以说是教师与学生的隔空对话，读这样一本书，你可以读到百家观点，可以训练逻辑思维，也可以拓宽写作眼界，为高考作文写作储备必要的阅读与思维训练。
当这样的一本书放到你面前时，并不是这本书命运的结束，而恰恰是它使命的开始。

精神发展与信仰追求
精神的三间小屋
平语近人：腹有诗书气自华
莫言感言脱稿而出“文学无用论”实有潜台词
外卖小哥，你是佛系青年吗？
“鸿鹄”错读，致歉价值何在？
“无所为而为”是何种境界？
“逝者如斯夫”：千年传承，千种解读
毛竹的故事：不是没有生长，而是在扎根
芭蕾脚，伟大的背后是苦难
多维视角与明理思辨
木桶原理：这个道理不简单
剧场原理：我们到底该怎么办？
空船理论：庄子的千年智慧
鱼缸原理：我的大海在哪里？
“牛虻”抢功，你怎么看？
我们的内心真的和谐吗？
“两难问题”的立意探索
功成不必在我，功成必定有我
社会争议与现象讨论
扶还是不扶，这是个问题
青岛公交车“守护员专座”，你会坐吗？
筷子与刀叉之争，你向着谁？
人工智能，想说爱你不容易
对“人体艺术”从鄙夷到欣赏，你如何看待这一转变？
“一言不合”就离职，是什么让职场新生代如此焦虑？
学校学生之今夕气象
《中小学生守则》不断更新，你认为最本质的改变是什么？
“进校园”活动蔚成风气，是教育之幸还是学生之悲？
小升初试卷现“博物院套餐”，有人质疑有人赞
“坏老师”和“熊家长”，愈发紧张的家校矛盾是谁之过？
当“刷脸”科技进入课堂
研学之旅，你会怎么选？
震惊：竟有家长如此看待单车教师！
成功解剖鲫鱼，保送清华北大？如此“杀鱼”非一日之功
用大数据“算”出舍友，南大新生分宿舍解锁新姿势