本书从体制机制、培养体系和创新实践等方面全面总结回顾深圳大学创新创业教育取得的理论和实践成果，为下一阶段深圳大学创新创业教育发展开拓新局面，同时也为兄弟院校创新创业教育工作提供交流平台。
本书共分为体制机制篇、培养体系篇和创新实践篇三个篇章。
体制机制篇主要从深圳大学创新创业人才的培养目标、创新机制、组织架构、政策激励等方面出发，总结学校在国家创新驱动和创业教育战略指导下，以协同育人理念为引领，整合各类创新创业资源和育人要素，全面提高学生创新创业能力的举措，凝练学校在创新创业教育方面的理论成果，进一步推动创新创业教育的提升。包括深圳大学创新创业教育总体制设计、学分制改革、MOOC发展、国际化教育工作、教研融合等方面的理论和实践。
培养体系篇主要从深圳大学创新创业课程体系设置、各类创新实验班的开办、不同层级教学实践基地的创建等方面出发，汇总深圳大学在创新创业上的实践经验及特色案例，总结特色实验班在推进基础学科拔尖、应用学科卓越、交叉学科复合方面的创新创业人才培养举措，构建深圳大学在产学融合、科教融合，以及加强校校、校所、校企、校地协同育人方面的理论体系，进一步激发学生的创新创业兴趣，培养学生创新创业意识，提升学生创新创业品质，增加学生的创新创业知识。包括特色班培养的总体设计、创新短课、聚徒教学、实验班的典型案例等。
创新实践篇主要从挑战杯大学生课外学术科技竞赛、大学生创新创业训练计划、大学生科技创新竞赛等方面出发，总结深圳大学本科生在科技创新方面取得的突出成绩，汇总在科技创新方面的突出案例，为进一步提高学生科技创新能力提供理论指导。其中选择了学科竞赛、创新短课、聚徒教学、实践基地等工作中的典型案例，进一步阐释深圳大学创新创业教育成果。

体制机制篇
新时代大学创新创业教育的思考与实践
深圳大学完全学分制的改革与实践
创新教务运行机制，以慕课推动教学改革与创新
以“创新研究短课”和“聚徒教学”为载体的教研融合新模式研究与实践——以深圳大学为例
深圳大学深化创新创业教育改革工作实践
深圳大学“五个转变”创新创业教育模式的实践与研究
新时代下高校国际合作项目新机制的研究与应用
培养体系篇
深圳大学特色班教学模式的探究与实践
高等研究院“理工创新实验班”拔尖创新人才培养探索与实践
数学与计算机科学双学位实验班教育初探
CFA特色班创新创业教育建设心得
深圳大学国学精英班“拔尖创新人才”培养模式的探索与实践
知行合一：深圳大学创业精英班的创业人才培养探讨
多元化本科毕业综合训练改革探索与实践——以深圳大学为例
多元文化背景下的音乐表演专业毕业设计改革探究
虚实并举科教融合夯实创新创业教学基础
基于“双并举”育人理念的金融学人才培养创新实践
国际化生命科学创新人才培养新模式的创建与实践
“创业酶”人才素能培养体系构建
探索高校学生个体创新技能的培养
创新实践篇
基于创新创业人才培养的商业模拟实训探索
国际性学科竞赛培养国际化人才探索——以iGEM竞赛为例
经典研读与学生学术创新能力的提升——以相关创新短课和聚徒教学实践为中心
科教融合视角下的科研项目短课任课教师数据探析
法学本科教育中实施“聚徒教学”的意义
以创新提升经济学的应用性教学效果——基于聚徒教学和创新研究短课的实践总结
基于商业模拟竞赛的聚徒教学实践模式探究
“跨界融合+四位一体”的高校三创平台体系搭建实践及探索研究
基于实践基地培养创新思维与习得创新创业能力的实践与展望
记深圳大学与中国人民财产保险股份公司联合创新本科培养
产学研协同育人下基于“创新+”驱动的创新创业人才培养模式研究与实践
实践基地助力创新创业人才培养的机制
参考文献