本书共分为八篇，包括33个案例。第一篇为“坚持五育并举，促进学生全面发展”，主要涉及中小学德育、美育、劳动教育等方面的典型经验；第二篇为“建立健全科学的教育评价体系”，从学校评价、学科评价、学生评价三个维度，分别介绍市、县、区、校典型案例各一个；第三篇为“推进学前教育、特殊教育发展”，介绍了推进特殊教育融合发展、提升学前教育普及水平的市县经验；第四篇为“推进义务教育优质均衡发展”，所选取的案例涉及运用信息化手段促进优质资源共享、加强教育内涵建设、推进城乡教师优质均衡、确保教育投入等多个方面的典型做法；第五篇为“建设高素质专业化创新型教师队伍”，介绍了地区在加强师德师风建设、教师队伍补充、教师培养等方面的有效探索案例；第六篇为“加快信息化时代教育变革”，包括智慧教育、智慧研修、直播课程等多个主题经验，多方面探讨了信息化时代教育的发展与变化；第七篇为“提升乡村和贫困地区教育发展水平”，围绕乡村与贫困地区发展的重点难点问题，介绍了市、县在补足短板、提升质量方面的有益探索；第八篇为“推进教育治理现代化”，推荐了县级教育行政部门在运用现代治理理念和手段提升政府管理服务水平的典型经验。

第一篇 坚持五育并举，促进学生全面发展
株洲市：全面加强和改进新时代学校美育
长沙市雨花区：区域构建生命化课堂教学改革实践
江华瑶族自治县：县域整体推进“七有五融合”江华心育模式
衡南县第九中学：深度构建农村寄宿制高中“3344”家校共育模式
郴州市第四十完全小学：构建现代化的城市学校劳动教育体系
第二篇 建立健全科学的教育评价体系
长沙市：教育评价改革助推区域教育现代化
宁远县：“增值评价”赋能教育高质量内涵式发展
张家界市武陵源区：“3+1+2”学科评价助力素质教育全面发展
湘潭市和平小学：一“码”当先助推学生综合素质评价改革
第三篇 推进学前教育、特殊教育发展
安化县：以公共学前教育资源为主体的安化样本
长沙市岳麓区：推进学前教育普及普惠优质发展
湘潭市：以融合教育助推特殊教育优质发展
第四篇 推进义务教育优质均衡发展
常德市武陵区：义务教育优质均衡发展的“武陵探索”
株洲市天元区：“三增”“三提”“三变”促进教育内涵发展
浏阳市：“三个课堂”助推区域教育优质均衡
第五篇 建设高素质专业化创新型教师队伍
邵东市：以纯粹教育理念涵养师德的实践探索
江华瑶族自治县：多举措打造过硬教师队伍
中方县：推进“县管校聘”教师队伍管理改革
湘潭市雨湖区：有效促进教师专业发展的教师工作坊研修模式
第六篇 加快信息化时代教育变革
郴州市：信息技术助推教育综合改革可持续发展
长沙市天心区：“智慧教育”驱动现代育人新征程
株洲市荷塘区：区域整体推进基于大数据的智慧研修实践
国防科技大学附属小学：“小讲师”网络直播公开课推动学习方式变革
第七篇 提升乡村和贫困地区教育发展水平
株洲市：“八条”措施提升乡村教育发展水平
泸溪县：乡村教育振兴的县域探索
衡南县：“三三五”工程推进城乡“校联体”改革
新田县：稳步推进小规模学校优化提质
东安县：推进城乡义务教育一体化的探索
花垣县：教育脱贫助推乡村教育振兴的“花垣实践”
第八篇 推进教育治理现代化
平江县：党政重教凝聚教育现代化建设合力
临澧县：精准育人的“临澧路径”
华容县：“三立”教育构建事业发展新生态
长沙市雨花区：推进中小学校课后服务高质量全覆盖
附录
附录1 中共中央、国务院印发《中国教育现代化2035》
附录2 加快推进湖南教育现代化实施方案(2019～2022年)
致谢