本书在构建教材内容体系时，重视凸显先进的教育教学理念，以培养卓越中学化学教师教学能力为核心，结合化学教学论研究的最新成果和中学化学教学改革的典型案例，引领师范生反思教学实践，转变教育教学观念，培养自我反思的意识和教学创新能力。

第一章 绪论
第一节 化学教学论的研究内容
第二节 化学教学论的学科发展
第三节 化学学科对学生发展的价值
第二章 化学教学的理论基础
第一节 科学哲学
第二节 科学方法论
第三节 科学学习心理学
第三章 化学课程标准与教科书
第一节 化学课程标准
第二节 化学课程目标
第三节 化学课程内容
第四节 化学教科书
第四章 化学学习方式与学习策略
第一节 化学三重表征学习方式
第二节 化学学习策略及其实施
第五章 化学教学模式与教学策略
第一节 化学教学模式
第二节 化学教学策略
第六章 化学实验教学与安全教育
第一节 化学实验的教学功能
第二节 化学实验的类型与教学要求
第三节 化学实验中的安全教育
第七章 以学生为中心的化学教学设计
第一节 化学教学设计的基本思路
第二节 化学教学设计的方法策略
第三节 化学教学设计的实施与反思
第八章 基于问题解决的化学习题教学
第一节 化学问题解决的过程与影响因素
第二节 化学习题的功能与教学策略
第九章 提升学习能力的化学复习教学
第一节 化学学习能力的构成及其实质
第二节 化学复习教学的功能与策略
第十章 促进学生发展的化学学业评价
第一节 化学学业评价的内容与方式
第二节 化学测试题的编制与评价
第十一章 信息技术与化学教学的融合
第一节 信息技术与化学教学融合的发展阶段
第二节 信息技术与化学教学融合的模式
第三节 基于手持技术的化学实验教学
第十二章 教学研究与化学教师专业发展
第一节 化学教师专业发展
第二节 化学教学研究