本书为数学科普类读物，讲述初中数学学习中涉及的数学史。
以数学家们孜孜不倦的探索过程为主线，讲述初中数学内容涉及的数学史上曾经发生过的各种轶事。
在讲故事的过程中，尽可能多地呈现巧妙的数学逻辑思维，力求渗透数学的思想与方法，帮助读者在了解数学知识的发生、发展脉络的基础上，培养出一定的抽象思维能力，进而获得学习数学方面的启示，对数学知识产生浓厚的兴趣，提高数学学习的积极性。

乔林
生于1975年，河北师范大学本科，中国科学技术大学硕士；1998年参加工作，中学高级教师；浦东新区骨干教师，浦东新区教育国际交流中心兼职研究员。
参与华东师范大学第二附属中学校本教材的编写工作，曾被评为华东师范大学普教研究中心科研类“先进个人”、陈双双数学名师培训基地“优秀学员”。
多项教育成果获市区级一等奖、二等奖，在《教育学》《上海中学数学》《闵行教育》等国家级、市区级刊物上发表过多篇论文并获奖。

前言
第一章 算术
1.1 数字的变迁
1.2 进位制的演化
1.3 数星星与简单运算
1.4 孤独的素(质)数
1.5 分数与小数
1.6 圆周率π的传奇故事
1.7 负数与负负得正的法则
第二章 几何
2.1 几何学的起源
2.2 《几何原本》和它的影响
2.3 逻辑与灵感并存的几何证明
2.4 尺规作图三大难题
2.5 勾股定理趣谈
2.6 什么是黄金分割
2.7 非欧几何
第三章 代数
3.1 代数的起源
3.2 未知数的乐趣
3.3 方程——代数的疑问句
3.4 根号的由来
3.5 无理数与第一次数学危机
3.6 被低估的一元二次方程求根公式
3.7 求根难题
3.8 函数——从静态到动态
3.9 坐标系——几何代数化的桥梁
主要参考文献