你是否为自己不是好大学的毕业生、教育基础薄弱而自卑？你是否为自己是一名普通的小学教师而觉得教育科研很神圣，离你很遥远？你是否为摸不到成长的方向、找不到成长的路径而苦恼？你是否为自己的“长大”而在学校中被孤立、被当作异类而神伤？那么请翻开《梦山书系：教师成长的秘密》，在这里，管老师以自己从村小教师成长为全国特级教师的经历、体会告诉你——教师成长的秘密到底在哪里，教师该如何成长自己，成长自己需要什么，要注意什么，坚持什么……

管建刚，一年大病。两年养病，三年经商，八年村小。1998年起安心做老师。“十年磨一剑”，2008年成为江苏省语文特级教师，《中国教育报》“读书周刊”2008年度“十大推动读书人物”。

七代务农，八面无书。九九寒冬，十年板凳，2005年出版《魔法作文营》，2006年出版《不做教书匠》，2007年出版《我的作文教学革命》，2009年出版《一线教师》。2010年出版“管建刚作文教学系列”之《我的作文教学主张》《我的作文教学革命》和《我的作文教学故事》，2011年出版《我的作文训练系统》，2012年出版《我的作文教学课例》，2013年出版《我的作文评改举隅》《教师成长的秘密》，2014年出版《我的作文教学六讲》《一线表扬学》。

序 另一个管建刚

第一部 2．18％的教育基础

1．教育基础：不喜欢也能很出色

喜欢数学3

经商经历5

特级教师6

四字真言8

不喜欢什么9

最重要的11

2．教育基础：只少了2．18分

我的基础13

少了2．18分15

没有弱势17

一把双刃剑侣

3．教育基础：特点不是优点

逃离“完美”21

瑕疵也美22

不要跟风24

内在的自己26

可爱的缺点27

超越缺陷29

4．教育基础：找一个着力点

几个自己31

“兴趣广泛”32

怎么选择34

自己的孩子36

5．教育基础：一线研究谁都行

一线研究39

这也是研究41

“做”研究42

“自研究”44

……

第二部 120％的教育渴望

第三部 75％的教育奋斗

第四部 63％的教育韧劲

第五部 10％的教育写作

后记 遗忘的谢