本书立足新时代国家推进治理体系和治理能力现代化的大背景，系统阐述了教育管理学的知识体系，探讨与分析了新发展阶段我国教育管理实践中所面临的现实问题，涵盖教育管理学的学科导论和理论基础，教育管理体制，教育管理的规律、特点和原则，教育管理过程和方法，学校实务管理，学校领导者等内容，是一部融理论性、实践性和可操作性于一体的教材。
本书坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针和党的二十大精神，体现社会主义核心价值观；坚持学科理论知识的系统性、完整性和学理性，对核心概念、基础理论和知识要点进行了较为系统的归纳、总结和辨析，着力于新时代中国特色教育管理学学科体系、学术体系和话语体系的探索与建构；坚持凸显实践指导性，以面向教育管理现实的情怀和视域，遵循问题意识、靶向思维，对我国当代教育管理改革与发展所面临的突出问题进行了深入的剖析与探讨。本书在呈现方式上，融入了适量的图表，通过二维码链接了微视频、拓展阅读材料等，是一本新形态教材，教学适用性好。
本书可作为高等院校教育学、教育管理、小学教育等专业的本科生和研究生教材，也可作为中小学教师、校长的学习用书和培训教材，还可作为各级各类教育管理者的参考书。

司晓宏，教育学博士，二级教授，博士生导师。陕西省社会科学院党组书记、院长，研究领域为教育学原理和教育管理学。主持完成教育部哲学社会科学重大攻关课题、国家社科基金课题等国家和省部级课题13项，获全国高等学校科学研究成果奖（人文社会科学）、陕西省哲学社会科学优秀成果奖等国家和省部级、厅局级科研奖15项。先后在《教育研究》、COMPARE、《光明日报》等报刊发表学术论文80余篇，独立出版《教育管理学论纲》《面向现实的教育关怀》等专著4部，主编教材5部。2017年获陕西省首批“特支计划”哲学社会科学和文化艺术领域领军人才称号。兼任陕西省社科联副主席、陕西省人民政府督学，兼任第一届教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会副主任、第二届委员，中国教育学会教育管理学术委员会常务副理事长、中国教育政策研究院兼职教授、陕西省教育理论研究会会长等。

第一章 教育管理学导论
第一节 教育管理学的研究对象和学科体系
第二节 教育管理学的学科属性与特点
第三节 教育管理学的产生与发展
第四节 教育管理学的研究方法
第五节 教育管理学的价值与意义
第二章 教育管理学的基础理论
第一节 教育管理概述
第二节 教育管理学的理论基础与相邻学科
第三节 教育管理理论的发展及主要流派
第三章 教育管理体制
第一节 教育管理体制概述
第二节 教育行政管理体制
第三节 办学体制
第四节 学校内部管理体制
第五节 教育督导体制
第四章 教育管理的规律、特点和原则
第一节 教育管理的规律
第二节 教育管理的特点
第三节 教育管理的原则
第五章 学校管理的过程和方法
第一节 学校管理过程概述
第二节 学校管理过程的基本环节
第三节 学校管理的常规方法
第六章 学校实务管理（上）
第一节 党建与党务管理
第二节 德育管理
第三节 教学管理
第四节 美育与劳动教育管理
第七章 学校实务管理（下）
第一节 科研管理
第二节 人事与师资管理
第三节 财务与总务管理
第八章 学校领导者
第一节 有关领导的理论
第二节 学校领导者的素质
第三节 学校领导艺术
主要参考文献