本书全面系统地介绍了信息管理的整体框架及其所涵盖的内容，主要内容共分10章，包括信息管理概述、信息采集、信息分析、信息组织、信息服务与用户、信息经济、信息系统、信息安全、信息素养和信息人才。
本书可作为高等学校信息资源管理、信息管理与信息系统及相关专业信息管理基础课程教材，也可作为信息与计算科学、计算机科学与技术、图书馆学、档案学、情报学和编辑出版学等专业学习的参考读物，还可作为从事信息管理工作相关人员的培训用书。

杜占江，北京大学管理学硕士，研究馆员，1990年起在河北建筑工程学院工作，2001年任图书馆馆长，2014年9月起兼任信息管理系主任。现任信息管理系党总支书记、图书馆馆长，兼任全国建筑院校情报网副理事长、河北省图书馆学会信息素养委员会主任，学术委员会副主任，河北省高校信息素养教育教学研究会理事长等职。2014年依托图书馆创办信息管理系，成为全国仅有的“馆系合一”办学单位，将信息管理理论和图书馆实践有机结合，应用于信息管理系教学和人才培养，取得良好效果。

第1章 信息管理概述
1.1 信息
1.2 信息化与信息社会
1.3 信息管理
问题与思考
参考文献
第2章 信息采集
2.1 信息采集基础
2.2 信息采集过程
2.3 信息采集方法与技术
2.4 信息采集应用
问题与思考
参考文献
第3章 信息分析
3.1 信息分析概述
3.2 信息分析方法
3.3 信息分析应用
问题与思考
参考文献
第4章 信息组织
4.1 信息组织概述
4.2 信息组织方法
4.3 信息组织的发展
问题与思考
参考文献
第5章 信息服务与用户
5.1 信息服务概述
5.2 对信息用户的研究
5.3 信息服务主要内容
问题与思考
参考文献
第6章 信息经济
6.1 信息经济基础
6.2 信息商品
6.3 信息市场
问题与思考
参考文献
第7章 信息系统
7.1 信息系统概论
7.2 信息系统功能与结构
7.3 信息系统运行管理
问题与思考
参考文献
第8章 信息安全
8.1 信息安全概述
8.2 网络扫描与黑客攻击技术
8.3 信息安全技术
问题与思考
参考文献
第9章 信息素养
9.1 信息素养基础
9.2 信息素养标准
9.3 信息素养教育
问题与思考
参考文献
第10章 信息人才
10.1 信息人才的概念及作用
10.2 信息人才素质结构
10.3 信息人才培养
问题与思考
参考文献
后记