重视老年人的心理健康水平及认知情绪问题，对实现健康老龄化，推动老龄化社会健康可持续发展具有重要意义。第一，老年人精神关爱包括精神关怀、心理疏导、危机干预等三大内容；第二，建立家庭成员、专业机构和社会力量三大服务支柱，家庭成员重在情感关怀和心理沟通，精神卫生机构、社会工作服务机构、心理工作者、社会工作者等专业机构和人士重在心理关怀和精神关爱，社会力量重在开展老年人关爱活动；第三，要求城乡社区提供相关活动场所和工作条件。
基于老龄化社会的到来和老年人照护需求的增加，根据国家关于老年人心理健康的有关政策，我们编写了这本适用于中职院校老年人护理相关专业的教材，目的是使中职院校的老年服务与管理等相关专业的教学水平更上一层楼。
本教材实行项目教学，注重实务教学，通过案例导入、思维导图、知识拓展、实训任务等多个模块，加强学生的理解操作能力，从而提升学生的心理护理能力。

项目一 老年心理护理基本技能
任务一 老年心理健康教育和老年护理概述
任务二 老年心理评估
任务三 老年心理咨询与心理治疗概述
任务四 常用的老年心理咨询和心理治疗技术
项目二 老年社会适应与心理护理
任务一 老年人离退休问题与心理护理
任务二 老年婚姻家庭问题与心理护理
任务三 空巢老人心理问题与心理护理
项目三 老年心身疾病与心理护理
任务一 老年心身疾病的基本认知
任务二 老年常见心身疾病的心理护理
项目四 老年人认知与情绪问题及护理
任务一 老年人焦虑障碍区辨识别及心理护理
任务二 老年人抑郁障碍与护理
任务三 阿尔茨海默病及其护理
任务四 老年谵妄及其护理
项目五 临终老人心理与护理
任务一 临终关怀概述
任务二 临终老人心理护理
参考文献