本书内容分为三部分：第一部分为教师职业道德与专业发展的基本理论，分别介绍教师职业道德基本理论、教师专业发展的基本理论，并在此基础上分析教师职业道德与专业发展的内在逻辑关系；第二部分为教师职业道德与专业发展的现实关照，围绕爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等教师职业道德规范的内容，选取正面典型案例和反面典型案例，呈现教师职业道德与专业发展的实践样态及内在关系；第三部分为教师职业道德与专业发展的实践路径，提供师徒制、课例研究、教学反思等具体方法，在案例分析与实践操作中提升学生的知识、能力和情感。

第一章 教师职业道德
第一节 教师职业道德的内涵
第二节 教师职业道德的内容
第三节 教师职业道德的功能
第二章 教师专业发展
第一节 教师专业发展的内涵
第二节 教师专业发展的内容
第三节 教师专业发展的影响因素
第三章 教师职业道德与专业发展的逻辑关系
第一节 职业道德是专业发展的组成部分
第二节 职业道德是专业发展的内生动力
第三节 专业发展是职业道德的必然结果
第四章 爱国守法：教师职业的基本要求
第一节 爱国守法的解读
第二节 爱国守法与权责限度
第三节 爱国守法应如何做
第五章 爱岗敬业：教师职业的本质要求
第一节 爱岗敬业与教育责任伦理
第二节 爱岗敬业与玩忽职守
第三节 爱岗敬业怎么做
第六章 关爱学生：教师职业的灵魂
第一节 关爱学生的解读
第二节 关爱学生与学生体验
第三节 关爱学生应如何做
第七章 教书育人：教师职业的恪守
第一节 教书育人的典型
第二节 教书育人与成绩至上
第三节 教书育人应该如何做
第八章 为人师表：教师职业的内在要求
第一节 为人师表的解读
第二节 为人师表应如何做
第九章 终身学习：教师专业发展的机制
第一节 终身学习概述
第二节 终身学习与职业倦怠
第三节 终身学习应如何做
第十章 职业实践：教师专业发展的方法
第一节 师徒制
第二节 课例研究
第三节 教学反思
附录
后记