本书引入了系统动态理论作为供应链课程开发的重要理论基础。我们很多传统的课程学习基于非常简单的系统，而这些非常简单的系统难以代表真实世界的情况。因此，基于简单系统推演出的理论给人很多误导。在复杂的供应链系统中，因果在时间和空间上是遥远的，例如，需求端剧烈的价格波动其实是时间上比较久远，空间上也比较久远的供应链上游某个位置的供需变化扰动的层层传递。
本书尝试将系统动态理论引入供应链管理的研究与课程开发工作之中。在基于系统动态理论的供应链管理课程中，教师可以引导学生通过搭建模型、运作模型的方式，来应对复杂的挑战，获得清晰的见解。

1.系统思维——一种视角
1.1 什么是系统
1.2 系统冰山模型
1.3 系统动力学
2.系统思维——一种语言
2.1 系统语言的特点
2.2 系统语言的基本术语
2.3 学习系统语言
3.系统思维——一种工具
3.1 因果回路图
3.2 存量流量图
3.3 系统通用结构
4.系统动态建模
4.1 从心智模型到计算机模型
4.2 面向管理与学习的建模
5.如何利用Vensim进行系统动力学建模
5.1 软件简介
5.2 主要特点
5.3 基本界面
6.供应链中的仓库管理模型
6.1 仓库管理因果回路图
6.2 问题1 ：开发一个流图
6.3 问题2 ：考虑可能积压订单的管理过程
7.供应链中库存与劳动力之间的关系模拟
7.1 模型背景
7.2 参考模式
7.3 真实性检查
7.4 动态假设
7.5 库存与劳动力关系模型
7.6 行为之间的关系
7.7 模型中的方程式
7.8 分析
7.9 进一步提炼模型
8.物流及供应链管理中的项目管理模拟
8.1 项目管理的特点
8.2 项目任务
8.3 设定项目停止的逻辑
8.4 错误与返工
8.5 项目计划
8.6 员工和招聘
8.7 劳动力改变意愿
9.基于系统动态理论的有效学习
9.1 复杂系统与学习的关联
9.2 在复杂系统中成功学习
9.3 利用系统动态理论推动教育发展
参考文献