本书选择并梳理了20世纪50年代以来对当今影响比较大的八种典型教学模式，探讨这些教学模式理论基础、教学目标、实施程序和实现的条件等，并将其与我国的学科教学实践结合起来，为大家提供一系列教学案例，以帮助我国广大教师根据不同的教学实际，恰如其分、得心应手地选择最适合自己的教学模式，并在此基础上创造性地发挥，形成自己独特的教学魅力，提高课堂教学的效率。

万爱莲，女，湖北第二师范学院教育科学学院专任教师，副教授，博士，硕士生导师。主要研究方向为课程与教学论、教师教育。主持全国教育科学规划教育部重点课题、湖北省人文社科项目等，在国内专业期刊上发表学术论文20多篇。

绪论 教学模式概述
第一章 先行组织者模式
第二章 归纳思维模式
第三章 探究训练模式
第四章 共同研讨法模式
第五章 合作学习模式
第六章 非指导性教学模式
第七章 直接指导模式
第八章 掌握学习模式
结语
参考文献
后记