本书是“职教教师科研工作实例操作丛书”中的一本，主要讲述作者为全省职业教育工作者开设的直播公益活动中，通过问卷调查征集的100个问题。这100个问题涉及想课题、做课题、结课题三个大点及走进科研、项目设计、写申报书、申报技巧、项目管理、团队管理、研究方法、经费管理、项目结题等十六个小点，全方面指导职教教师进行科研工作，这对于刚进入科研工作的职教教师而言，具有很好的参考价值。同时，这些问题基本上都是热点问题，具有较好的实用性。

第一篇 想课题——怎样申请到科研项目
一、走进科研
第1问 教师做科研课题能带来什么好处？
第2问 普通教师申请科研项目是不是非常难？
第3问 申报科研项目前应做好哪些准备？
二、项目设计
第4问 怎样起一个好题目？
第5问 怎样找到自己熟悉、擅长的申报课题？
第6问 怎样把思考的问题变成一个课题？
第7问 怎样根据项目指南设计题目？
第8问 项目指南以外的自主设计课题应注意什么
第9问 怎样在文献阅读中得到课题设计的启发？
第10问 怎样在教学实践中发现研究问题？
第11问 怎样在社会热点难点中发现研究问题？
第12问 怎样查找与你所设计课题相关的研究资料？
第13问 怎样学习一个项目成果后转换角度设计研究项目？
第14问 怎样把以往科研成果持续深化申报？
第15问 一个好的科研项目应具备的几个特点
第16问 怎样在怀疑和批判的思考中设计研究项目？
第17问 设计科研项目时如何评估自己承担课题的能力？
第18问 课题研究选题上要注意哪些问题？
三、写申报书
第19问 怎样高质量完成一个项目申报书的编制工作？
第20问 怎样确定选题的研究价值？
第21问 申报书中项目研究人员(团队)的构成有何要求？需要注意什么？
第22问 在组织研究人员时，如何把将来的课题成果分享和研究经费划分一并考虑？
第23问 申报书中项目经费计划编制时有什么要求和技巧？
第24问 怎样写好项目申报书中国内外研究现状(文献综述)？
……
第二篇 做课题——怎么完成已立项的科研项目
第三篇 结课题——怎么完成结题出结果