《统计学》自中国统计出版社出版发行以来，经过修订完善，二十余年来被许多高校采用，受到了广大教师和学生的普遍欢迎。随着大数据与人工智能的发展和国际化趋势的不断加强，社会对人才的需求趋向多层次、多规格、多类型，知识结构也随之变化，同时教材建设也面临新的要求。为了更好地实现数据科学为社会服务，进一步提高教材质量，根据“教育部高等学校统计学类教学指导委员会”关于教材建设的要求，我们在2012年第三版本的基础上对《统计学》进行修订改版。
这次修订编写力求以统计思想为主线，深入浅出地介绍各种方法及其应用，《“十四五”全国统计规划教材：统计学（第四版）》仍然保持了原教材的基本框架，但是对内容进行了较大的修订。
1.对原教材的例子和案例数据进行了更新，案例的内容不仅体现了方法应用的基本思想，而且其分析结果对实践也有一定的指导意义。
2.对原教材的部分习题进行了调整，并替换和增加了新的数据。这样将会进一步提高学生的学习兴趣和学习效率。
3.对部分章节内容的描述进行了完善，使得本教材的知识结构和逻辑关系更加科学合理。

第1章 导论
1.1 统计学的对象和方法
1.1.1 统计和统计学
1.1.2 统计学的研究对象
1.1.3 统计学的研究方法
1.2 统计学的性质和分科
1.2.1 统计学的性质
1.2.2 统计学的分科
1.2.3 统计学和相关学科的关系
1.3 统计指标和指标体系
1.3.1 统计总体和样本
1.3.2 单位标志和统计指标
1.3.3 统计指标体系
思考与练习
第2章 统计数据的搜集与整理
2.1 统计数据的搜集
2.1.1 统计数据搜集概述
2.1.2 统计调查体系
2.1.3 统计调查的各种形式
2.1.4 统计调查的方案设计
2.1.5 调查误差
2.1.6 二手统计资料的主要来源
2.2 数据整理
2.2.1 数据整理的内容
2.2.2 统计分组
2.3 变量数列
2.3.1 变量数列的基本概念
2.3.2 频数和频率
2.3.3 累计频数和累计频率
2.3.4 频数分布的类型
思考与练习
第3章 统计综合指标
3.1 总量指标和相对指标
3.1.1 总量指标
3.1.2 相对指标
3.2 平均指标
3.2.1 平均指标的概念及其表现形式
3.2.2 算术平均数
3.2.3 调和平均数
3.2.4 几何平均数
3.2.5 中位数和众数
3.3 变异指标
3.3.1 变异指标的概念和种类
3.3.2 全距和平均差
3.3.3 方差和标准差
3.3.4 偏度和峰度
思考与练习
第4章 概率基础
4.1 概率的基本概念
4.1.1 随机事件与事件域
4.1.2 事件发生的频率
4.1.3 事件发生的概率
4.1.4 条件概率与事件的独立性
4.2 随机变量及其概率分布
4.2.1 随机变量的概念
4.2.2 随机变量的概率分布
4.3 随机变量的数值特征与独立性
4.3.1 随机变量的数值特征
4.3.2 二元随机变量与随机变量的独立性
4.4 大数定律与中心极限定理
4.4.1 大数定律
4.4.2 中心极限定理与正态逼近
思考与练习
第5章 抽样分布与抽样方法
5.1 随机抽样与统计推断
5.1.1 简单随机抽样
5.1.2 统计量
5.2 抽样分布
……
第6章 参数估计
第7章 假设检验
第8章 方差分析
第9章 相关与回归分析
第10章 统计指数
第11章 时间序列
第12章 统计预测
第13章 统计决策
第14章 统计综合评价
参考文献
附录 常用统计表