本书是针对当前高职生源多元化、素质差异化、发展诉求多样化的热点问题，以高等职业教育如何实施分类培养育人为研究内容，以河南工业职业技术学院机械制造与制造、汽车检测与维修技术、建筑装饰工程技术、市场营销和软件技术等14个专业为试点。经过多年的研究和实践，以助力学生成长成才，实现人人尽展其才为目标，设置了高素质技术应用型、高素质技术技能型和高素质技能卓越型三种培养类型供学生自愿选择，通过落实职业教育国家教学标准和多元参与的评价机制保证人才培养的质量，采取制定多元化的人才培养方案，组建多方参与的结构化师资队伍，完善多元参与的共建共享实践基地和实行多元化的管理等措施保证人才培养的实施，为高等职业教育分类培养的研究与实践积累了经验，提供了科学的蓝本。

第一章 分类培养模式改革实施背景
第一节 新时期我国高职教育的改革发展
第二节 新时期我国高职教育人才培养模式改革及其嬗变
第三节 新形势下我国高职教育人才培养工作面临的挑战
第二章 分类培养模式改革探索历程
第一节 分类培养模式的理论基础
第二节 分类改革的探索历程
第三节 分类改革的院校实践
第四节 人才分类培养模式的形成与推广
第三章 分类培养模式改革主要内容
第一节 基于分类培养人才培养方案制订基本原则
第二节 人才类型设置
第三节 人才培养方案制订
第四节 学生分流
第五节 教学实施
第六节 质量评价
第四章 分类培养模式改革实施成效
第一节 提高了人才培养质量
第二节 产生了一批标志性成果
第三节 产生了较大的社会影响
第五章 分类培养模式改革配套制度
第一节 河南工业职业技术学院人才分类培养模式改革实施方案
第二节 河南工业职业技术学院分类培养专业人才培养方案
第三节 河南工业职业技术学院人才分类培养相关制度