本书紧扣八年级英语新教材，延续了《重难点手册高中英语》系列的体例优势，共分为“学习目标导航”“背景知识导读”“课文要点注释”“语言要点精讲”“语法要点精讲”“易错误区警示”、“写作专项指导”等几个版块，全面帮助初二初中学生进入英语知识的殿堂，提高学习英语的兴趣。

Unit 1 Where did you go on vacation?
Section A
结构1 go to+地点名词
句型1 What about…?
句型2 How do／dld you like…?
句型3 why don’t／didn’you+动词原形+其他?
句型4 There is／was nothing much to do but+动词原形
语法1 反身代词
Section &Self Check
结构2 another+数词+名词
句型5 what is／are sb．／sth．1ike?
语法2 what／how引导的感叹句
结构3 as…as…
结构4 so…that…
单元能力提升
语法3 复合不定代词
语法4 一般过去时态
误区1 形容词修饰复合不定代词时的位置错误
误区2 enough的误用
写作 写假期游玩日记
Unit 2 How often do you exercise?
Section A
结构1 go+v.-ing
Section &Self Check
语法1 here引导的倒装句
结构2 6nd+宾语+宾语补足语
句型 It is+形容词+to do sth
单元能力提升
语法2 频度副词
误区1 althougb和but误用在同一个句子中
误区2 误认为hardly是由形容词hard加后缀-ly变成的副词
写作 描述日常生活习惯
Unit 3 I'm more outgoing than my sister
Section A
句型1 选择疑问句
语法1 反意疑问句
Section &Self Check
句型2 That’s why
结构 make sb do sth
语法2 if引导从句
单元能力提升
语法3 形容词和副词的比较级
误区1 比较的对象不一致
误区2 作比较时，把自身放在了比较的范围之中
误区3 误用比较级的修饰词
写作写对比类文章
Unit 4 What's the best movie theater?
Section A
句型1 can I…?
句型2 How do you like?
语法1 动名词的用法
Section B＆Self Check
结构 形容词或副词比较级的重叠结构
语法2 部分否定
单元能力提升
语法3 形容词和副词的最高级
误区1 误用部分双音节形容词或副词的比较级和最高级形式
误区2 当形容词最高级前有修饰词时，对the的使用方法不清楚
误区3 误用结构“one of the+形容词最高级+名词复数”
误区4 误用“序数词修饰最高级”
写作 比较你周围的人或物
Unit 5 Do you want to watch a game show?
Section A
语法1 名词作定语
语法2 情态动词may的用法
Section B＆Self Check
结构 in the+年份+-s／-s
单元能力提升
语法3 动词不定式作宾语
误区 误用hope sb to do sth．
写作 写电影、电视或某项活动的评论
Unit 6 I'm going to study computer science
SectionA
语法1 when引导时间状语从句
语法2 表示职业的名词后缀
Section B＆SelfCheck
结构1 make+宾语+名词／形容词
结构2 too…to…太……而不能……
单元能力提升
语法3 be going to 表示将来
误区1 混用there-si／are going to be与have／has
误区2 混用can／could与be able to
写作 写有关计划和打算的短文
Unit 7 Will people have robots?
Section A
结构in+一段时间
Section B&Self Check
句型There be sb／sth.doing sth
单元能力提升
语法1 will构成的一般将来时
语法2 there be句型的将来时
语法3 其他时态表示将来
误区1 误用舍有“in+时间段”的句子的时态
误区2 误用hundreds of
误区3 误用such和so
写作 写预测未来的短文
Unit 8 How do you make a banana milk shake?
Section A
句型1 That’s it?
语法1 祈使句
SectionB＆SerfCheck
句型2 It’s time(for sb)to do sth
语法1 动词不定式短语作定语
语法2 when引导的时间状语从句的时态
单元能力提升
语法2 可数名词与不可数名词
误区 混淆turn on和open的用法
写作 描述物品的制作流程
Unit 9 Can you come to my party
Section A
结构not…until
Section B＆Serf Check
句型what’s today
句型3 so that引导目的／结果状语从句
单元能力提升
语法1 情态动词can用于表示邀请
语法2 情态动词might
误区 混淆reply和answer的用法
写作 写有关邀请及应答的短文
Unit 10 If you go to the party, you'll have a great time
Section A
语法1 do代替实义动词
结构疑问词+动词不定式
SectionB＆SerfCheck
句型1 It is best(not)to do sth
语法2 unkss引导条件状语从句
单元能力提升
语法3 if引导条件状语从句
语法4 情态动词should的用法
误区 误将advice当作可数名词
写作 针对问题提出建议并设想后果