心理学上的重要发现往往是通过一次性的个案研究首先被获知的。从失忆的人到记忆大师，从野孩子到天才少年……毫无疑问，心理学中最引人入胜的故事都是通过个案研究来讲述的。本书集结了24个经典个案，为你展示了人类心理的多样性及其所能达到的真正深度。
所罗门·舍雷舍夫斯基的故事——展示了生活的悖论，即最强的能力可能也是我们最大的障碍。心理最需要的或许不是突出，而是平衡。
金·皮克的故事——一半是天才，一半是残缺。不要盲目给他人贴标签，不要随意否定别人或自己。我们要学会识别和尊重他人的独特性，同时接纳我们自己与他人的不同。
凯瑟琳·吉诺维斯的故事——再一次启发我们，不要成为消极的旁观者。真正可怕的不是暴力、伤害与不公，而是面对这一切，善良的大众选择了沉默。
琼斯镇惨案与斯坦福监狱案例——揭示了情境的强大力量：往往不是一个人的品性，而是他所处的环境决定了他将如何行动。
杰妮的故事——生命的不幸可能是由另一个不幸的生命造成的。但总有一些生命，即使遭遇不幸与冷落，仍然选择了信任与靠近，这是一场心理突围。
本书的独特之处在于，它提供了更多关于心理学中最著名的个案研究的细节——这些细节是教科书没有呈现的。每一章都被浓缩成一个更容易理解的“组块”，讨论每个个案中最有趣和最具启发性的方面。本书的愿景是，把个案研究的对象理解为具有独特能力或困难的人，而不仅仅是“一个案例”。

陈武，华中师范大学发展与教育心理学博士，武汉大学马克思主义学院、武汉大学发展与教育心理研究所教师。

第一部分 认知心理学
第1章 过目不忘的人：所罗门·舍雷舍夫斯基的故事
第2章 活在当下的人：H.M.的故事
第3章 对重见光明感到失望的人：S.B.的故事
第4章 金·皮克：真正的雨人
第5章 霍莉·拉蒙纳与记忆的本质
第二部分 社会心理学
第6章 哭喊着被杀害的女孩：凯瑟琳·吉诺维斯的故事
第7章 琼斯镇惨案和服从的危险性
第8章 世界末日即将来临：多萝西·马丁的故事
第9章 人性还是情境：阿布格莱布监狱与斯坦福监狱
第三部分 发展心理学
第10章 我不是女孩，而是男孩：大卫·雷默的故事
第11章 折翼的精灵：杰妮的故事
第12章 亚维农野孩：维克多的故事
第13章 两个小男孩：小阿尔伯特和小彼得的故事
第14章 吉姆双生子：分开抚养但一模一样
……
第四部分 个体差异
第五部分 生理心理学
第六部分 比较心理学

心理学通常被定义为“研
究心理和行为的科学”。传
统上，它以自然科学（尤
其是物理和化学）为模型
。但并不是每个人都认同
心理学是一门科学，更不
用说尝试用从物理和化学
中“借来”的方法来研究“心
理和行为”的有效性了。
实验室实验通常被视为
区分科学与哲学的方法。
对于许多智慧的科学家来
说，这是“应选之法”。之所
以这么说，是因为这种方
法允许其他研究人员重复
或复制研究，以检验研究
发现的可靠性和有效性；
反过来，这也有助于确定
一般规律或原则，即所谓
的通则研究（nomothetic
approach）。
相反，根据定义，个案
研究是无法复制的。这是
因为个案研究涉及的是对
个体、成对的个体（如双
生子）或整个家庭的深入
调查，而不是对“可替代的”
被试群体的深入调查。个
案研究采用的是特则研究
（idiographic approach)，
研究独特个体，研究的重
点就是独特性。
就科学价值而言，特则
研究和通则研究是截然相
反的——只有实验可以重复
，并有助于确定一般规律
或原则，所以个案研究尽
管被视为“有趣的”，但并不
受重视。个案研究往往来
自临床医生(心理学家、精
神病学家或其他与患有精
神障碍的人或表现出极不
寻常的认知能力或行为的
人一起工作的人）的工作
，这一事实强化了上述观
点。在所有这些情况下，
个案研究都是副产品，通
常是他们工作的意外结果
，而实验设计（另一个使
心理学科学化的特征）是
为了检验特定的假设。然
而，这种对特则研究和通
则研究进行的区分是一种
错误的二分法，个案研究
中，这些个体的独特性和
新颖性在促使我们试图了
解人类的心理以及我们自
己的过程中显得非常宝贵
；相反，无论这些个体多
么“独特”，都是我们的同类
，而不是什么神秘的外星
物种。归根结底，这些“独
特”的个体与我们其他人并
没有太大的区别，以至于
我们无法从他们异常或奇
怪的行为中识别出“正常”自
我的方方面面。
这也许正是关键所在。
其他心理学研究者不能重
复个案研究的事实并不能
说明个案研究无效；相反
，个案研究所涉及的行为
很可能只是对常见行为的
夸大或扭曲——它们本质上
是一样的。
就像小说和调查报告一
样，个案研究也注重细节—
—正是这些细节使得人类如
此迷人而复杂。个案研究
讲述的“故事”不仅有趣、有
吸引力，甚至令人捧腹不
已，而且能让我们全方位
地了解自己。使个案研究
成为“科学”而非文学的原因
是，心理学家或精神病学
家明确地将个案与一些科
学理论或研究结果联系起
来，这些研究结果代表了
理解和解释行为的正式、
客观的尝试。与实验一样
，个案研究旨在促进我们
对科学的理解。
作为一名心理学教师和
作家，杰夫·罗尔斯在这本
独特且文笔精湛的书中描
述了个案研究的各个方面
。他选择了许多心理学研
究者之外的人也可能会有
所了解的研究。在这些研
究中，人类行为的取样范
围非常广泛，有“变态”的，
也有仅仅是不寻常或例外
的行为。
第4版还有一个值得关注
的新案例：美国陆军预备
役军人琳迪·英格兰
（Lynndie England）的案例
。萨达姆·侯赛因倒台后，
她因在伊拉克阿布格莱布
监狱对囚犯实施酷刑和虐
待被判处三年监禁。她的
个案是在菲利普·津巴多
(PhilipZimbardo)指导的斯坦
福监狱实验的背景下讨论
的，后者是心理学史上最
有争议的研究之一。
另一个重要的补充是不
太为人所知的双生子男孩
案例（“吉姆双生子”），他
们出生后不久就被分开抚
养，在41岁时第一次见面
。这对双生子在身体和行
为上表现出了惊人的相似
，这种相似性在许多其他
被分开抚养的双生子身上
也被发现。这表明与“后天”
（即环境影响）相比，“先
天”（即遗传影响）对人的
发展起着主要作用。然而
，这些双生子研究受到了
批评，从中得出的结论还
远远不能作为定论。
关于先天和后天的争论
一直是心理学历史上争论
的关键点之一，其他一些
理论方法和概念问题也是
如此。在一个新的总结性
章节中，杰夫总结了其中
一些有代表性的争论，包
括先天论与后天论、伦理
问题、特则研究和通则研
究、自由意志与决定论、
还原论与整体论、性别偏
见与文化偏见。该章节还
包括一个非常有用的表格
，说明24个个案研究属于
哪个传统的心理学领域，
即属于生理心理学、认知
心理学、社会心理学、行
为主义还是属于心理动力
学。
上述议题和争论也被应
用到这24个个案研究中，
代表了一种评估它们的方
式，并提供了更广泛的理
解。对这些问题的讨论和
争论应该会增强所有感兴
趣的读者（不仅仅是心理
学学生）的体验。
每一章都是对原始个案
研究的总结（就像在图书
、学术期刊或报纸上报告
的那样），杰夫将大量信
息浓缩成一章，并且仍能
讲述一个好故事，这本身
就是一项成就。而且，如
上所述，他还将理论和相
关研究融合进故事中，使
这些个案研究成为“科学”。
我相信，通过这样的讲
述方式，无论是普