本书是学前教育专业核心课程配套教材之一，以指导学生顺利通过国家普通话水平测试及幼儿园教师资格证考试为目标，在现代汉语、应用语言学、学前教育学、学前心理学等理论指导下，按照普通话训练、一般口语技能训练、幼儿教师职业口语训练的学习训练规律编写。教材内容理论知识系统，训练材料专业，大量援引幼儿园教育教学工作案例，设计制作丰富的课件、音频、视频等教学资源，着力体现学前教育专业特点，努力提升学生职业核心能力。

专题一 认识幼儿教师口语
学习主题1 幼儿教师口语的内涵
一、幼儿教师口语的理解
二、学前教育相关文件对幼儿教师口语的要求
三、幼儿教师口语的具体要求
学习主题2 幼儿教师口语的价值
一、幼儿教师口语是组织保教活动的主要手段
二、幼儿教师口语是幼儿学习语言的直接范本
学习主题3 幼儿教师口语的学习内容和学习方法
一、学习内容
二、学习方法
专题二 普通话基本知识
学习主题1 普通话的形成与发展
一、语言的形成及作用
二、汉语的历史及影响
三、现代汉民族共同语与方言
学习主题2 语音的性质及基本概念
一、语音的性质
二、语音的基本概念
学习主题3 汉语拼音方案
一、用途
二、内容
三、使用规则
专题三 普通话语音
学习主题1 声母
一、声母的分类
二、声母的发音
三、声母的辨正
学习主题2 韵母
一、韵母的分类
二、韵母的发音
三、韵母的辨正
学习主题3 声调
一、声调及其性质
二、普通话的调型、调值和调类
三、普通话声调的发音
四、声调的辨正
学习主题4 音节
一、音节的概念
二、普通话音节的结构和特点
三、普通话音节结构的规律
四、音节的拼读和拼写
五、音节的正音训练
专题四 普通话音变
学习主题1 变调
一、上声的变调
二、“一”“不”的变调
三、其他变调
学习主题2 轻声
一、轻声的性质
二、轻声的作用
三、轻声的规律
四、轻声的读法
学习主题3 儿化
一、儿化的作用
二、儿化的发音
学习主题4 语气词“啊”的变读
一、感叹词“啊”和语气词“啊”的发音区别
二、语气词“啊”的变读规律
专题五 普通话水平测试指导
学习主题1 认识普通话水平测试
一、普通话水平测试试卷构成及评分标准
二、应试人普通话水平等级的确定
三、普通话水平测试方式及评分方式
学习主题2 普通话水平测试分项练习
一、读单音节字词
二、读多音节词语
三、朗读短文
四、命题说话
学习主题3 普通话水平测试常见非语音失误与矫正
一、词语的轻重音格式
二、朗读和说话的停连
三、朗读和说话的语调
四、词汇规范
五、语法规范
学习主题4 计算机辅助普通话水平测试流程
一、计算机智能测试程序
二、计算机智能测试步骤及注意事项
专题六 幼儿教师口语技能
学习主题1 科学发声
一、用气发声
二、共鸣控制
三、吐字归音
四、嗓音保健
学习主题2 态势语
一、认识态势语
二、态势语练习
学习主题3 朗读
一、朗读的基本要求
二、朗读的内部技巧
三、朗读的外部技巧
四、诗歌朗读
五、散文朗读
六、儿童文学作品朗读
学习主题4 讲述
一、故事讲述
二、看图讲述
学习主题5 演讲
一、认识演讲
二、演讲的技巧
三、命题演讲练习
四、即兴演讲练习
学习主题6 表演
一、儿童剧表演方法
二、儿童剧表演练习
三、儿童剧的排练
专题七 幼儿教师职业口语
学习主题1 认识幼儿教师职业口语
一、幼儿教师职业口语的内涵
二、幼儿教师职业口语的特点
三、幼儿教师职业口语的技巧
学习主题2 幼儿教师集体教学活动口语
一、认识幼儿教师集体教学活动口语
二、幼儿教师集体教学活动口语的作用
三、幼儿教师集体教学活动口语的特点
四、幼儿教师集体教学活动环节的用语技巧
学习主题3 幼儿教师教育口语
一、幼儿教师教育口语的原则和要求
二、幼儿教师教育口语的分类
学习主题4 幼儿园其他工作用语
一、与家长沟通语言
二、与同事交际语言
三、与其他相关人员交流语言