他是那么独立，就像林中一颗松果落下长成的树木，自然地舒展结实的枝桠；他是那么安祥，就像山间一只等待羽化的蝶蛹，静静地孕育着自己最初的飞翔；他是那么活跃，就像一条永不停滞的溪水，向着只有他自己知道的方向奔流。

在雨果身上，作者寄予了超越儿童情趣的深刻的人性内涵，同时作者也给我们带来思考，究竟什么才是孩子们想要的生活？在极端的叛逆与顺从之间，在世俗的成功与失败之间，他们是否能有另一种选择？

《天使的好友》又名《雨果》，是国际安徒生奖获得者玛丽亚·格里佩的代表作《约瑟芬娜》三部曲的第三部。

本书继续讲述雨果——约瑟芬的好友与骑士——这个在物质上陷入极度贫困、孤独的男孩的生活，尽管他家境贫寒，但他对生活依然满怀信心和希望。这个个性十足的孩子聪明自信，给人安全感，他理智地处理着各种挑战，并独立自主地面对这个世界。他拥有着一个高贵、独特、自由的灵魂，他是那么独立，就像林中一颗松果落下长成的树木，自然地舒展着结实的枝丫；他是那么安详，就像山间一只等待羽化的蝶蛹，静静地孕育着自己最初的飞翔；他是那么活跃，就像一条永不停滞的溪水，向着只有他自己知道的方向奔流。

在雨果身上，作者寄予了超越儿童情趣的深刻的人性内涵，同时作者也给我们带来思考，究竟什么才是孩子们想要的生活？在极端的叛逆与顺从之间，在世俗的成功与失败之间，他们是否能有另一种选择？

第1章

第2章

第3章

第4章

第5章

第6章

第7章

第8章

第9章

第10章

第11章

第12章

第13章

第14章

第15章

第16章

第17章

第18章

阅读指导

“现在我回来了，老师……”

没有谁听到。教室的门被入打开了，所有的头——刚才还都低着看算术练习本——一下子都抬了起来，所有的眼睛都朝门那边看。女教师把手中的粉笔从黑板上慢慢移开，她低声说：

“我看到了……”

进来的是雨果。他站在那里，身背背包，手提马灯。穿绿色背带裤。他看着大家。

真奇怪，教室里一下子静了下来。大家一动不动地坐在椅子上，女教师拿粉笔的手仍然停在空中。雨果慢慢关上身后的门。

“我想是我该回学校一下的时候了，所以我转到这儿来了……”

教室里依然静静的。他甩下背包。

“……我又重回学校了。”他说。他的话听起来好像发通知，很多人肯定多少有这种感觉。他已经很长时间没来学校——没有人知道为什么。关于雨果的事，大家从来知之不多。

此时他那双蓝眼睛一动不动地盯着女教师，用一种不容置疑的声音重复着说：

“我现在已经在这儿啦。”

而女教师像刚才那样，用很低的声音回答：

“我看到了。”

但是随后她像大梦初醒一样颤抖了一下，快速转向黑板并开始写算术题。雨果以满意和理解的心情看着她。

“对，不值得耽误上课，”他说，“因为人活不了一千年。”这时候女教师看了看他。

“雨果知道自己的座位在哪里。快去坐吧。”她说，声音依然是那么低。

但是他仍然若有所思地站在那里，用怀疑的目光看着她的脸。

“听老师说话的意思，好像有什么事想说没说吧？”

对此她思索片刻，然后回答说：

“我想知道，为什么雨果那么长时间没来上学，不过我们以后再谈这件事。”

“当然，没有多少东西可谈的，”他平和地回答，“事情很快就会过去，我现在正和动物打交道……”

“雨果说什么？”

“那些水纺蛛——”

“是么！原来是水纺蛛让雨果有好几周没来学校上课。”

“不全对，是其他事情，不过主要是因为这些水纺蛛。耽误这点儿时间算不了什么。我相信和它们在一起过五分钟，就像过了五个小时。这和在学校不一样。和水纺蛛待在一起不一样，因为很有教益。”

女教师的脸颊上顿时泛起两朵圆圆的红玫瑰，眼睛也变圆了。

“雨果的意思是，学校没有教益？”

此时她的声音尖刻起来，话音透出点儿生气，但是雨果给她消气。

“不对。这不是我的本意——学校自有好的方面，谁也说不出别的，但是每一件事必须有自己的时间对吧？而水纺蛛不能按学校规定调整自己……”P001-003

生命需要方量、美丽写灯火——《全球儿童文学典藏书系》总序

今日世界已进入网络时代。网络时代的新媒体文化——互联网、电子邮件、电视、电影、博客、播客、手机、音像、网络游戏、数码照片等，虽然为人们获取知识提供了更多的选择和方便，但阅读却依然显得重要。时光雕刻经典，阅读塑造人生。阅读虽不能改变人生的长度，但可以拓宽人生的宽度，尤其是经典文学的阅读。

人们需要文学，如同在生存中需要新鲜的空气和清澈的甘泉。我们相信文学的力量与美丽。如同我们相信头顶的星空与心中的道德。德国当代哲学家海德格尔这样描述文学的美丽：文学是这样一种景观，它在大地与天空之间创造了崭新的诗意的世界，创造了诗意生存的生命。中国文学家鲁迅对文学的理解更为透彻，他用了一个形象的比喻：文学是国民精神前进的灯火。是的，文学正是给我们生命以力量和美丽的瑰宝，是永远照耀我们精神领空的灯火。我们为什么需要文学？根本原因就在于我们需要力量、美丽与灯火，在于人类的本真生存方式总是要寻求诗意的栖居。

《全球儿童文学典藏书系》(以下简称《典藏书系》)正是守望我们精神生命诗意栖居的绿洲与灯火。《典藏书系》邀请了国际儿童文学界顶级专家学者，以及国际儿童读物联盟(IBBY)等组织的负责人，共同来选择、推荐、鉴别世界各地的一流儿童文学精品；同时又由国内资深翻译专家，共同来翻译、鉴赏、导读世界各地的一流儿童文学力作。我们试图以有别于其他外国儿童文学译介丛书的新格局、新品质、新体例，为广大少年儿童和读者朋友提供一个走进世界儿童文学经典的全新视野。

根据新世纪全球儿童文学的发展走向与阅读趋势，《典藏书系》首先关注那些获得过国际性儿童文学大奖的作品，这包括国际安徒生奖、纽伯瑞奖、卡耐基奖等。国际大奖是一个重要的评价尺度，是界定作品质量的一种跨文化国际认同。同时，《典藏书系》也将目光对准时代性、先锋性、可读性很强的“现代经典”。当然，《典藏书系》自然也将收入那些历久弥新的传统经典。我们希望，通过国际大奖、现代经典、传统经典的有机整合，真正呈现出一个具有经典性、丰富性、包容性、时代性的全球儿童文学大格局、大视野，在充分享受包括小说、童话、诗歌、散文、幻想文学等不同体裁，博爱、成长、自然、幻想等不同艺术母题，古典主义、浪漫主义、自然主义、现实主义、现代主义和后现代主义等不同流派，英语、法语、德语、俄语、日语等不同语种译本的深度阅读体验中，寻找到契合本心的诗意栖居，实现与世界儿童文学大师们跨越时空的心灵际会，鼓舞精神生命昂立向上。在这个意义上，提供经典，解析经典，建立自己的经典体系是我们最大的愿景。

童心总是相通的，儿童文学是真正意义上的世界性文学。儿童文学的终极目标在于为人类打下良好的人性基础。文学的力量与美丽是滋润亿万少年儿童精神生命的甘露，是导引人性向善、生命向上的灯火。愿这套集中了全球儿童文学大师们的智慧和心血，集中了把最美的东西奉献给下一代的人类美好愿景的书系，带给亿万少年儿童和读者朋友阅读的乐趣、情趣与理趣，愿你们的青春和生命更加美丽，更有力量。

《全球儿童文学典藏书系》顾问委员会

2007年9月18日

雨果是一个英雄形象，一个理想人物。仿佛童话里的人物一样，他就像一股清风吹进了约瑟芬的世界，成为了她的保护人。

——李之义（著名翻译家）

他是那么独立，就像林中一颗松果落下长成的树木，自然地舒展结实的枝桠；他是那么安祥，就像山间一只等待羽化的蝶蛹，静静地孕育着自己最初的飞翔；他是那么活跃，就像一条永不停滞的溪水，向着只有他自己知道的方向奔流。

——漪然

我忽然感到，雨果和我所认识的所有的孩子都不一样，虽然，他在一本书中真正露面的时间并不多，可却几乎每一段有关他的描写，都让人感觉那么奇特。

——晨曦（书友）