女校是历史，是文化，是根深蒂固的教育现象。世界上大量女校的存在，说明在相当时期里，女校的存在和发展是合理、有效、可持续的。关于女校的争论，不是来论定它到底有哪此优点和哪些缺点，不是来讨论“生存还是死亡”，而是要展示了一个现实：女校是文化多元化和教育体制多样化的产物。本书比较全面地回答了关于女校的问题，这些回答都是基于上海市第三女子中学老师自己的探索和研究，实实在在，很有说服力。

女校是教育百花园中的一朵，我们要让她开得更艳丽。

前言

序

第一部分 摇篮、基地、窗口、传承——市三要成为怎样的女校

一、“女校有育人优势吗？”——市三：培育女性人才的摇篮

 1.现在女性人才还少吗？

 2.女校管用吗？

 3.女校学生“怪怪的”吗？

 4.市三：培育女性人才的摇篮

 [链接]和尚庙”VS“修道院”：男女分校学生“单飞”为哪般

二、“中国女校怎么了？”——市三：研究女生教育的基地

 1.上海的女校哪里去了？

 2.全国的许多女校为什么办不下去了？

 7.关爱：女生发展的核心

 [链接]爱心营救裴颖

四、把梦赋予爱的内涵——优雅：女生发展的外在表现

 1.女性，你为什么不优雅？

 2.优雅速成班？

 3.优雅，从哪里起步？

 4.行优雅礼仪，做优雅女生

 5.优雅的老师，优雅的学生

 6.优雅：女生发展的外在表现

 [链接]优雅是一种境界——访香港拔萃女中有感

第三部分 空气、空间、土壤、方法——市三是怎样培养“IACE女生”的

一、营造积极的氛围——热情向上、努力进取的积极氛围对女生发展极其重要

 1.什么是热情向上、努力进取的积极氛围？

 2.青年党校，会受到女孩子的欢迎吗？

 3.你是“IACE女孩”吗？

 4.德育，就是创设一种积极向上的环境氛围

 [链接]考察美国戴瑞安高中后关于学校德育的几点思考

二、拓展成长的空间——有了空间，才能“万类霜天竞自由”

 1.霜天何在？

 2.给你一片属于自己的天空

 3.七色彩桥跨天空

 4.给女生一个枝叶舒展的花季

 [链接]市三社团：女生发展的空间

三、培育肥沃的土壤——丰富的课程设置和广泛的学习选择，是女生发展的沃土

 1.希拉里：“一流的学生，一流的英语水平.”

 2.做一个艺术女孩

 3.健身、健康、健美

 4.提升女生的科学素养

 5.为女生发展度身定做的特色课程

 6.女校的课程就该有女校的特色

 [链接]海阔鱼跃 天高鸟飞

四、优化培养的方法——探索科学的教学方法，实施符合女生学习规律的课堂教学

 1.女生的学习有什么特点？

 2.语文组的主题探索给了我们什么启示？

 3.在主题探索中，各教研组八仙过海

 4.一个先进教研组是如何产生的？

 5.女校的课堂就要有适合女生学习的教学方法

 [链接]物理教研组“教女生学物理”四人谈

第四部分 关怀、激励、耐心、细腻——市三教师是怎样培养“IACE女孩”的

一、关怀——让女孩快乐

 1.少女情怀总是诗

 2.将爱营造成一种氛围

 3.爱，就要让女孩快乐

 [链接]爱，也需要距离

二、激励——凡事让女生积极面对

 I.你能行1

 2.让女孩笑对挫折

 3.引领女孩走出困境

 4.女生的心灵小屋

 [链接]顺风兮逆风兮无阻我飞扬——记成长中的一班女生

三、耐心——精诚所至，金石为开

 1.一位教师的反思

 2.学会倾听

 3.坚持就是胜利

 [链接]她终于懂事了

四、细腻——于细微处见真情

 1.细节不是小节

 2.为什么？怎么会？如何做？

 3.评语，如何打动女生的心？

 [链接]为全班同学写的评语

第五部分 自然、和谐、严格、全面——家长是怎样培养“IACE女孩”的

一、以自然的方法，与孩子和谐相处

 1.掌握应对青春期女孩的密码

 2.给孩子一个让她感动的身影

 3.你会给你的女儿写信吗？

 4.“弯下腰来与孩子一般高”

二、以严格的要求，促孩子全面成长

 1.万般皆下品，唯有品性高

 2.全面发展的女孩才是能干的女孩

 3.“均衡与合适”的全面发展观

 4.全面培养是一个漫长的过程

 5.严爱相济，教育之道

三、结语：一个好女儿，一个妤家庭

 [链接]家长陈丽钦在高三成人仪式上的发言

致谢