本书共五篇：第一篇：绪论，即审美理论。从审美意义、审美素质、审美溯源以及审美特征四个方面阐述本书的理论依据和编写目的。第二篇：人性之美，通过古今中外仁人志士、伟人名人的事例，分析人生中的气节、奉献、拼搏等内在美，引导学生形成正确的人生观、价值观和世界观。第三篇：艺术之美，展现书法、绘画、音乐、舞蹈等艺术形式的美，开阔学生的审美视野。第四篇：形态之美，赏析自然之美，讲解个人修养、礼仪之美，塑造大学生美的形象。第五篇：文学之美。从情感、匠心等方面赏析一些经典诗歌、散文、小说、戏剧之美，丰富学生的审美知识。

第一篇 绪论
第一节 审美意义
一、审美有利于增强创新、创造能力
二、审美能够丰富生活、提升幸福感
三、审美有利于增强核心竞争力
第二节 审美素质
一、健全的审美感知
二、正确的审美观
三、活跃的审美想象
四、丰富的审美情感
五、准确的审美理解
六、必要的审美修养
第三节 审美溯源
一、审美释义
二、审美溯源
三、美育发展
第四节 审美特征
一、审美活动的一般特征
二、大学生审美的特征
第二篇 人性之美
第一单元 感性沉香
概述
宏才远志
浩然正气
敬业奉献
积极奋进
单元综合实训
第二单元 立德修身
概述
胸怀天下
修身齐家
清风峻节
仁者爱人
单元综合实训
第三单元 自强不息
概述
逆流而上
勇者无惧
坚韧不拔
笑对人生
单元综合实训
第三篇艺术之美
第一单元 二维艺术
概述
笔精墨妙千古传
妙手写丹青
指尖上的视界
单元综合实训
第二单元 三维艺术
概述
历史悠久的中国雕塑
源远流长的西方雕塑
花样繁多的中国古代建筑
风格多变的中国园林
单元综合实训
第三单元 表情艺术
概述
来自红土地的舞魂
大唐乐舞的弦外之音
唐曲珍宝里的《秦王破阵乐》(选文)
华夏民族文化的瑰宝——秦腔
来自谬斯的天籁《欢乐颂》
单元综合实训
第四篇 形态之美
第一单元 天地大美
概述
梅兰竹菊
动物掠影
山中五岳
天赐神画
地质公园
单元综合实训
第二单元 风华正茂
概述
头发修饰
面容修饰
着装规范
饰物佩戴
大学生的仪容美
单元综合实训
第三单元 举止得体
概述
静态美姿
动态美姿
有礼有节
行为之美
整体气质
单元综合实训
第五篇 文学之美
第一单元 文学亦真
概述
翡冷翠山居闲话
巴黎圣母院(节选)
兵车行
故都的秋
黄昏里的男孩
单元综合实训
第二单元 缘情迤逦
概述
牡丹亭·惊梦(第十出)
诗经
边城(节选)
沙与沫(节选)
单元综合实训
第三单元 匠心形美
概述
洛神赋
大淖记事(节选)
墙上的斑点(节选)
羊脂球(节选)
对读《六月二十七日望湖楼醉书》和《定风波·莫听穿林打叶声》
单元综合实训