德国和法国是历史悠久的发达国家，两国的现代职业教育随着工业化的不断深入经历了漫长曲折的发展历程，建立起各具代表性和引领性的制度和模式。本书立足于职业教育的历史发展进程，从职业教育的文化历史、体系结构、运行模式、法律法规、经费投入、资格框架等方面，对德国和法国的职业教育体系的特点和优势进行了全面阐述，并在对两国职业教育发展现状和问题进行对比分析的基础上，总结了它们的重要经验和有益启示。
本书结构清晰、论述充分、视角独特、资料翔实，可为从事职业教育的教学工作者、管理者和研究者提供学术参考，也可为有意了解职业教育，特别是欧洲国家职业教育的其他读者提供帮助。

赵长兴，1985年毕业于北京外国语学院，后师从巴黎第八大学巴尔比耶教授，于2007年获法国国家教育学博士学位；1985年以后，曾在教育部从事国际合作工作，后任中国常驻巴黎联合国教科文组织教育外交官、巴黎联合国教科文组织项目官员；2014年至今，在教育部职业技术教育中心研究所从事职业教育国际比较方而的研究。

导论 职业教育的概念及起源
第一章 德国职业教育体系
第一节 德国近现代职业教育的历史发展
第二节 德国现代教育体系中的职业教育
第三节 德国主导职业教育的双元制职业教育
第四节 德国职业教育法规
第五节 德国国家资格框架和职业资格证书
第六节 德国职业教育的经费
第七节 德国职业教育的师资与生源
第八节 德国职业教育的改革发展
第二章 法国职业教育体系
第一节 法国近现代职业教育的历史发展
第二节 法国现代教育体系中的职业教育
第三节 法国的全日制+学徒制职业教育体系
第四节 法国职业教育的法规
第五节 法国国家资格框架和职业资格证书
第六节 法国职业教育的经费
第七节 法国职业教育的教师资格与学生分流
第八节 法国职业教育的改革发展
第三章 德国与法国职业教育的特点及比较
第一节 德国职业教育的几个突出特点
第二节 法国职业教育的几个突出特点
第三节 德国与法国职业教育的主要异同
结语 德法两国职业教育体系的若干启示
附录一 德国和法国优质职业学校专业及排名
附录二 部分专有名词对应的外文（外文略缩语）
参考文献
后记