《有效沟通与写作》的教材编写定位为非文学写作，作为高校公共基础必修课或者通修课之用，服务于大学人文素质教育系统工程的实践性核心课程。教材编写偏向于应用性写作与情境性沟通，力图在传统的“应用写作”和“管理沟通”课程的基础上进行“以实践性、体验性、对话式理念指导写作与沟通教学改革”的实践探索。教材依托来自于教育科学学院、文学院、校团委、扬州市广播电视集团等专业教师与实践导师组成编写团队，实现跨学院、跨学院、跨专业、跨校地整合优质教学资源，致力于在学科渗透、学科融合中实现社会需求导向下的多学科知识的“深度交融”，实现课程建设系统优化，促进创新型人才培养目标的实现。