本书是浙江警察学院党委于2017年研究决定的一项任务。
名之谓《问教》，主旨在于通过10年间浙江警察学院人才培养之思考与实践、探索与创新，折射践行“八八战略”公安高等教育改革脉络，反映公安院校建设探索中的发展路径，突出立德树人根本任务，彰显培养德智体美劳全面发展的公安事业高素质建设者和可靠接班人光荣使命。

第一章 招生改革与优质生源基地建立
紧扣培养链首尾二环
“三位一体”范式之构建
组建学生警察团
开设大学先修课程
招生情况统计分析
第二章 人才培养模式
办学定位与人才培养模式
人才培养目标之价值取向
培养目标与规格
厚基础强能力关系之思
突出公安人才培养的政治性
“3+1”“2+1+1”模式的基本标识
“3+1”“2+1+1”模式的特色
人才培养模式改革探索
创新实施“卓越警务人才教育培养工程
坚持应用主线突出培养特色
始终按照党指引的方向创新培养模式
第三章 专业建设
围绕行业需求设置专业
注重结构布局专注公安专业
专业设置的影响因子
内涵建设特色积淀
第四章 课程建设
“平台+模块”
课程设计探索
课程建设特色
通专结合之思
美育之心
精品课程建设
第五章 教材建设
教材建设之思
教材建设之实践
新形态教材建设
第六章 实践教学
实践育人之理念
“四实”体系之构架
积淀实习特色
创新创业教育探索
推进实战化教学
第七章 国际合作
培养紧缺警务人才
开辟国际警务人才培养新路径
率先招收留学生
到世界需要的地方
第八章 教师队伍建设
核心竞争力
建设首要
青年教师成长
教师教学能力提升
助力教师发展
驻校教官制度创新
第九章 校局合作
校局合作战略
全新的合作格局
“五同”合作模式
共同育人情怀
合作即服务
第十章 质量保障
环的魅力
愿景与当务
自我评估能力生成
“相约11楼”
第十一章 教学管理与教学改革
教学管理之繁复
教学管理之规范
教务流程再造
教学研究之不易
注重过程之精细
课堂革命之行动
自主教学之探索
招录培养制度改革
大数据时代的变革
后记