《语文（5上）／核心素养教材同步阅读》内容结合最新小学教材每单元的主题而设置，每个单元点明阅读目标，分析阅读策略，设置典型例文，检查阅读学习效果，纠正学习中的错误。
本书帮助学生达成单元阅读目标，提升阅读水平，养成良好的阅读习惯。

第一单元 万物有灵
脚例引蹈
1 小麻雀
2 为竹唱一支颂歌
教材同步阅读
1 天鹅
2 我爱花生花
3 边疆的兰花
4 又见鹭鹭（节选）
阅读能力测验
一、语段阅读
二、篇章阅读
咬人草
三、非连续性文本阅读
第二单元 阅读速度
典例引路
1 椿树
2 “吝啬”的妈妈
教材同步阅读
1 河里若没了船
2 三顾茅庐
3 蜘蛛
4 小兵张嘎（节选）
阅读能力测验
一、语段阅读
二、篇章阅读
（一）假如我又回到了童年
（二）中国石拱桥（节选）
（三）5G，领跑未来
第三单元 民间故事
典例引路
1 鲁班学艺
2 梁祝（节选）
教材同步阅读
1 成吉思汗和鹰
2 长发妹（一）
3 长发妹（二）
阅读能力测验
一、语段阅读
二、篇章阅读
田螺姑娘
三、非连续性文本阅读
主题音乐会
第四单元 爱国情怀
典例引路
1 祖国
2 最后一根皮带
教材同步阅读
1 古诗三首
春望
从军行（其四）
己亥杂诗（其五）
2 宁死不屈的空军勇士
3 就英法联军远征中国给巴特勒
上尉的信（节选）
4 爷爷的抗战
阅读能力测验
一、古诗阅读
泊秦淮
二、篇章阅读
向中国人脱帽致敬
三、非连续性文本阅读
加强爱国主义教育基地建设
期中阅读能力测验
一、文言文阅读
论语（节选）
二、篇章阅读
（一）别了，我爱的中国
（二）燕子
三、非连续性文本阅读
第五单元 说明事物
再例引路
1 人类的保健卫士
2 国家速滑馆
教材同步阅读
1 阳光
2 鹪鹩
阅读能力测验
一、语段阅读
二、篇章阅读
（一）会“跳舞”的大楼
（二）麋鹿
三、非连续性文本阅读
第六单元 舐犊情深
典例引路
1 牵着母亲过马路
2 鼾声
教材同步阅读
1 苦瓜
2 父亲的船
3 孩子，我为什么打你
阅读能力测验
一、诗歌阅读
二、语段阅读
三、篇章阅读
爸爸的爱
四、非连续性文本阅读
感恩父亲
第七单元 自然之趣
典例引路
1 荷塘月色（节选）
2 梅雨潭（节选）
教材同步阅读
1 古诗词三首
2 密西西比河上的黎明
3 神奇的鸟岛
4 静夜思
阅读能力测验
一、元曲阅读
二、语段阅读
三、篇章阅读
云和梯田（节选）
第八单元 读书明智
典例引路
1走进书里去
2因为被原谅所以原谅
教材同步阅读
1 读书须有疑
2 童年读书
3 读书莫忘做笔记（节选）
阅读能力测验
一、语段阅读
二、篇章阅读
读书使人优美
三、非连续性文本阅读
期末阅读能力测验
一、古诗文阅读
（一）画眉鸟
（二）爱莲说
二、篇章阅读
快递里的深情
三、非连续性文本阅读
碎片化阅读的“美丽”与“忧愁”