信息时代新型教学模式正在不断进行着迭代和创新。翻转课堂、慕课、微课堂已为大家所熟悉，混合式学习成为教育创新的第一热词，它整合了在线学习与传统课堂教学的双重体验，有利于教师因材施教，对学生实行分级教学或远程开课。混合式学习是后疫情时代教学改革中的一次重新思考，是一些学校和专家从教学实施的角度进行的实践验证。
本书展开来谈混合式学习的理念和教学，在教学模式、教学技术等维度呈现各学段经典案例，可加快国内中小学新型教学模式从试点探索到规模化应用的速度。

陈有志，南通市教育科学研究院教研员，南通师范高等专科学校STEAM教育研究所副所长，江苏省首批网络名师工作室主持人，教育部审定小学《科学》教材分册主编。

第一章 混合式学习理论
第一节 什么是混合式学习
第二节 混合式学习模式
第三节 混合式学习实施方法
第二章 高中案例
第一节 DNA分子的结构
第二节 舞动的皮影行进的唐山
第三节 探寻碰撞中的守恒量
第四节 用AI装点人大附中分校
第五节 How to make your continuation writing vivid?
第三章 初中案例
第一节 北方地区的自然特征与农业
第二节 一杯咖啡，品味撒哈拉以南非洲
第三节 鱼类
第四节 心理呼吸训练
第四章 小学案例
第一节 印刷术的由来和发展
第二节 聆听《彼得与狼》
第三节 生命科学
第四节 简单电路
第五节 人的呼吸
第六节 设置动作补间动画
第七节 DIY感应垃圾桶
第八节 Do you like pears?
第五章 平台与工具
第一节 微信公众号
第二节 UMU
第三节 NOBOOK
第四节 云痕大数据
后记